Dissertation : exemple de plan – Philosophie – Terminale – Les Bons Profs



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Un exemple de plan fait par un prof de philo ! Plus de vidéos sur

[Musique] alors on va envisager un cas concret relativement au plan on a déjà vu qu'elles devaient être les propriétés du plat on va voir dans quelle mesure on peut véritablement les mettre en pratique je reprends le même sujet peut-on reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire j'avais formulée la problématique suivante je la reprends faut-il penser que toutes les oeuvres d'art exprime quelque chose ou comprendre qu'au contraire la spécificité de l'art réside dans son caractère irréductible à tout discours on a bien vu le caractère alternatif l'alternative présentée alors je vous rappelle les caractéristiques d'un bon plan et on va voir pour chaque partie que chaque partie chaque formulation de thèse répond bien aux problèmes répond bien aux sujets c'est à dire la question posée est à la fois à bien ce caractère contradictoire d'une partie à l'autre et ce caractère progressif on y va formulation de la thèse défendue par la première partie on ne peut reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire puisqu'elle ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours vous voyez bien qu'elle répond aux sujets à la question posée à savoir est-ce qu'on peut oui ou non reprocher une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire et à la fois elle répond au problème on s'est donné jusqu'à l'an reprendre un petit peu les termes premier point de thèses défendues dans toute la partie deuxième partie on peut cependant exigé d'elle qu'elle exprime quelque chose puisque on doit pouvoir les contempler une manifestation de l'esprit alors cette deuxième partie elle est essentielle ici à la fois elle répond clairement aux sujets puisque on exige qu'elle exprime quelque chose c'est donc on peut lui reprocher de ne rien vouloir dire et à la fois elle est donc en contradiction avec la première partie elle répond au sujet mais elle cool de cette première partie puisque l an elle est progressivement établis à partir de cette première partie qui nous avait dit qu'une oeuvre d'art ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours dont elle dérive de cette première partie elle répond sujet elle répond aux problèmes et elle est en contradiction puis une troisième partie que je n'ai formulées ici que d'une manière un petit peu interrogatif puisque précisément c'est vraiment l'aboutissement de notre réflexion nous sommes en droit de nous demander pourtant si l'art ne permet pas davantage une expérience sensible que spirituelle il nous faudra ici préciser en quoi elle répond au sujet si la rend possible une expérience davantage sensible que spirituelle et bien on ne peut évidemment plus lui reprocher de ne rien vouloir dire c'est à dire de ne pas renvoyer à l'esprit un l'art peut se contenter et c'est d'ailleurs sa spécificité l'arc se contenter de faire ou de rendre possible une expérience du corps on va dire relatives au sens du corps voilà de nouveau cette troisième partie est en contradiction avec la partie qui précède puisque la réponse qu'elles formulent vis-à-vis du sujet est exactement opposées elle reprend certains éléments de la première partie ça c'est l'idéal mais c'est pas toujours facile et elle répond aux problèmes ou en tout cas elle traite elle aboutit sur le problème qu'on s'était donné voilà [Musique]

Dissertation – Rédiger la conclusion – Français 1ère – Les Bons Profs



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Une prof de français vous aide pour la rédaction de la conclusion d’une dissertation. Pour plus de vidéos et d’exercices gratuits, RDV sur

[Musique] [Musique] dernière étape de la dissertation la conclusion donc la conclusion c'est très simple à faire tu ne dois pas y passer je dirais plus d'un quart d'heure alors comment est ce qu'on fait une conclusion toujours de la même manière on commence d'abord par récapituler tout ce qu'on vient de faire autrement dit tout le cheminement que tu viens de faire pendant sa dissertation tue-le récapitule tu récapitule les grandes parties voilà la première étape ensuite il s'agit de faire ce que l'on appelle une ouverture c'est je dirais difficile à faire pour un élève de première une ouverture donc tu peux choisir simplement de rester sur ce récapitulatif ou alors essayé de faire une ouverture alors soit sur un autre sujet de dissertation qui serait directement en lien avec ton sujet de dissertation que tu as traité soit en tenant un propos un peu plus générale donc par exemple tu pourrais simplement terminer tard dissertation par une phrase d'ouverture c'est d'ailleurs là certainement l'intérêt de la littérature nous présenter une nouvelle vision du monde qui nous touche et nous enrichir [Musique]

BAC ES : SES – Méthodo dissertation et épreuve composée



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bien bonjour à tous bienvenue pour ce nouveau live de révision pour le baccalauréat de sos alors aujourd'hui on va faire un petit point sur la dissertation et l'épreuve composées alors on va commencer tout de suite avec la dissertation première chose je vous ai préparé une slide où on va pouvoir faire un récapitulatif de tout ce qu'il faut faire pendant la dissertation au brouillon et pour la rédaction donc on y va c'est parti alors première chose un tableau indicatif sur le timing voilà tout est détaillé extrêmement précis première chose vous lisez le sujet et vous analysez chaque mot du sujet donc on reviendra en détails sur comment analyser les mots du sujet mais première phase on prend dix minutes pour lire le sujet et analyser les mots importants du sujet deuxième temps cinq minutes pour proposer une première problématique un plan provisoire avec les grandes parties éventuellement grant un petit un petit 2 avec vos idées à l'intérieur ensuite on prend un quart d'heure pour faire un brainstorming c'est à dire que vous mettez sur votre brouillon toutes les idées que vous avez peu importe si vous pensez qu elles sont hors sujet si vous pensez qu'elle n'a rien à voir avec le sujet mettez toutes vos idées sur le papier vous essayez de les classer par thème 1 histoire de pouvoir les replacer dans vos parties et vosu partie plus facilement vous pouvez modifier ensuite votre problématique est votre plan grâce à votre brainstorming et par la suite vous allez commencer à lire les documents alors les documents vous allez analyser chaque document pour pouvoir en extraire les informations principales c'est à dire les informations qui vont vous permettre de pouvoir illustrer certaines idées dans votre dissertation une fois que vous avez tous les éléments sur votre brouillon toutes les idées classées par thèmes les vôtres et celle des documents vous pouvez ensuite élaborer votre plan avec les grande partie les sous parties et les paragraphes qui vous allez développer à l'intérieur vous n'oubliez pas de rédiger votre introduction au brouillon puisque l'introduction c'est la partie peut être la plus importante de votre dissertation donc vous pouvez bien prendre 30 minutes pour faire votre votre votre introduction au brouillon ensuite vous gardez à peu près une heure 50 pour la rédaction et le développement de boussou parti et éventuellement dix minutes pour vous relire éviter les fautes et les phrases qui aurait peu de sens alors voilà on va maintenant passer à la prochaine slide qui va nous permettre de visualiser comment est ce qu'on fait pour analyser le sujet tout d'abord on essaye de repérer les mots clés c'est à dire ce qu'ils vont faire référence à des connaissances de cours que vous avez sûrement appris ça et que vous devez essayer de replacer dans votre copie donc vous repérez repérer les mots importants et vous commencer par essayer de les définir et normalement ces définitions vont vous permettre d'accéder à de nouveaux mots qu'on va appeler les mots pivot c'est à dire les mots qui vont permettre d'agrémenter votre copie et de proposer de nouvelles idées un qui ne vous serait pas venu et moi actuellement lorsque vous avez effectué votre votre brouillon enfin on regarde bien les maux de la consigne c'est à dire est-ce que ça commence par expliquer montrer comparer comment pourquoi alors pourquoi justement parce que chaque mot va faire appel à un développement différent par exemple si ça commence par le mot pourquoi vous allez devoir montrer les causes puis les conséquences si ça commence par expliquer montrer là vous allez devoir démontrer un mécanisme c'est à dire comment fonctionne telle ou telle notion et comment est ce qu'elle est s'imbriquent l'une dans l'autre voilà pour l'analyse du sujet passons maintenant à la prochaine slide qu'est ce qu'une bonne problématique il nous faut d'abord analyser ce cas une problématique lors de votre analyse du sujet plusieurs questions vous seront venues en tête ces questions vous les aurez noté au brouillon et votre problématique le but de la problématique c'est bien de d'essayer d'imaginer une question qui va permettre de synthétiser toutes les questions que vous êtes posé pendant votre analyse du sujet et ce sera le fil d'ariane de votre devoir c'est à dire le fils que vous allez suivre tout au long du développement vous allez père tué perpétuellement vous poser la question est ce que ce que je suis en train de développer est en train de répondre à la problématique si oui vous pouvez continuer sinon il faut supprimer ce que vous êtes en train d'écrire alors comment avoir une bonne problématique d'abord il faut mettre en lien les différents concepts c'est à dire lorsque vous allez analyser les mots du sujet il va falloir oublier les notions entre elles pour pouvoir effectuer un développement une argumentation claire et logique ensuite il vous faut une problématique qui soit simple précise et cohérente c'est à dire qu'on ne cherche pas à faire quelque chose de trop compliqué on veut simplement résumé toutes les questions qu'on se pose dans une question simple et précise alors généralement la problématique en espèce est posée sous forme d'une question fermée c'est à dire à laquelle on peut répondre par oui ou par non pourquoi parce que généralement les plans s es c'est soit un plan oui non soit un plan causes conséquences alors votre problématique doit être original et pas insolvable c'est à dire qu'on ne puisse pas y répondre ne fait pas quelque chose de trop bateau mais pas quelque chose de trop original non plus voilà il faut rester je dirais soft dans votre énoncé de la problématique il ne faut pas se limiter nécessairement à une seule question vous pouvez éventuellement en mettre deux maximum 3 mais généralement voilà on arrive à faire une question globale qui englobe toutes les questions et enfin le but de la problématique c'est bien de mettre en évidence le débat qu'il va y avoir dans votre copie dans votre copie on va avoir différents arguments qui vont s'affronter et je dirais que la problématique c'est l'annnonce du débat qui va se dérouler dans votre copie donc mettez en évidence ce débat via la question que vous allez poser dans la problématique ensuite on va voir maintenant quelques pièges à éviter lorsqu'on forme ou sa problématique tout d'abord éviter de multiplier les questions d'enchaîner les questions puisque la problématique comme on vient de le voir c'est une voire deux questions ni plus ni moins parfois le sujet est déjà sous forme problématique sous forme paraît déjà de problématiser sous forme de question donc là le but l'enjeu 1 ce sera de reformuler le sujet c'est-à-dire d'expliquer les mots du sujet un que vous avez analysé et éventuellement de la reformuler avec d'autres mots issus des définitions que vous avez faite au brouillon pour en proposer un une nouvelle formulation peut être plus précise et mieux expliquer que le sujet lui-même passons maintenant à la suite le brainstorming alors avant tout le brainstorming et il doit être fait avant d'avoir lu les documents pourquoi parce que si vous lisez les documents avant vous allez vous bloquez sur les documents et donc vous avez oublié certaines notions que vous avez vu en cours et vous contenter de ce qui est écrit dans les documents donc faites le avant le brainstorming doit être rapide débridée c'est à dire qu' il ne faut pas hésiter à mettre tout ce qui vous passe par la tête de façon classé mais mettez toutes vos idées il ne faut pas se contenter du court il faut faire référence à toutes vos connaissances c'est le moment de mettre à profit toute votre connaissance générale donc ça peut être actualité ça peut être des films ça peut être voilà des articles que vous avez lu donc ne vous privez pas de certaines pistes mais tu es vraiment tout ce qui vous passe par la tête ensuite le but est de regrouper toutes vos idées de les classer par thème éventuellement en les numérotant un petit 1 ou petit tas de manière à pouvoir construire votre plan plus facilement en en mettant petit un petit deux petits 3 ce sera plus clair sur votre feuille et si c'est plus clair sur votre feuille ça sera clair dans votre développement petite astuce un écrivait toujours sur un côté de la feuille jamais recto verso puisque certaines fois avec le stress à au bac on oublie de retourner votre feuille de brouillon et on se prive d'idées on avait marqué sur l'autre côté de la faille ok passons à la suite comment bien étudié les documents qui vous sont proposés toujours réalisé de lecture la première pour voilà surligner à noter un petit peu les informations importantes que nous propose le document est ensuite une deuxième lecture pour essayer de classer les informations proposées par le document dans les différents thèmes que vous aurez élaboré lors de l'analyse du sujet pour les documents statistiques c'est-à-dire les tableaux les histogrammes voilà vous avez des pourcentages essayé à chaque fois et je dirais même qu'il faut le faire à chaque fois fait un calcul pour montrer que vous avez compris le document et pour faire parler les chiffres un qui sont présents dans ces documents montrés aux correcteurs que vous savez analyser un document et que vous savez le réutiliser éventuellement pour illustrer l'un de vos arguments puisque c'est souvent à ça que vont servir les documents c'est apporter une sorte d'exemple une illustration de ce que vous voulez démontrer enfin faites attention dans les documents qu'on vous propose tout n'est pas utilisable 1 il faut faire le tri entre les informations qui se rapporte à votre sujet est encore plus précisément à votre problématique donc fait le tri ne gardait que les informations qui vont venir répondre à votre problématique il ne faut pas tous utilisés dans les documents ainsi vous utilisez tous vous risquez de faire quelque chose qui peut être plus ou moins hors sujet et ça va vous pénaliser au niveau de la note ensuite continuons avec la prochaine slide pour l'étude de documents ne vous contentez pas de paraphraser un bien sûr il faut prendre il faut citer le document vous pouvez citer document un document 2 mais ne recopier pas les phrases du document dit voilà comme on le voit dans le document 1 on peut dire que le niveau de diplôme protège du chômage par exemple voilà comment utiliser un document il faut le site et pour illustrer votre idée ne pas utiliser l'idée du document en citant le document ça n'a aucun intérêt utilisez le pour vos idées personnelles qui doivent être illustrée par les documents enfin n'oubliez pas de numéroter vos idées de façon à pouvoir si vous vous rendez compte que vos parties sont déséquilibrés à pouvoir les changer de place plus facilement voilà on va pouvoir passer à la suite l'élaboration de votre plan détaillé alors n'oubliez pas toujours avoir à l'esprit que votre votre plan découle de votre problématique donc il faut absolument que vos grande partie grand un petit un petit 2 soit des réponses des morceaux de réponse à la problématique donc vous trouvez généralement deux axes comme j'ai dit tout à l'heure en respect son nom a sûrement on a souvent un plan en deux parties les plans en trois parties sont plus difficiles et sont souvent un petit peu répétitif donc éviter des plantes trois parties privilégiez plutôt le plan en deux parties bien trier ses idées en fonction des documents en fonction des différents thèmes que vous voulez expliqué dans votre dissertation et une fois que ces idées sont regroupés vous pouvez vous lancer dans éventuellement la rédaction de quelques définitions et dans la rédaction de quelques paragraphe argumenté allons-y pour la suite quelques conseils concernant l'élaboration du plan le plan doit toujours être contenue sur une feuille a4 pourquoi pour pouvoir avoir l'ensemble de votre plan en un clin d'oeil et pouvoir éventuellement modifier certaines choses alors sur votre copie par contre vos parties ne sont pas forcément enfin la afficher des grandes parties et les sous parties c'est ce n'est pas obligatoire mais moi je vous conseille de le faire utilisez les grands 1 et les petites 1 puisque si vous mettez des titres et des sous titres votre argumentation sera plus logique c'est à dire que vous pourrez classer vos idées et le correcteur verra l'évolution de votre pensée grâce à ses titres donc moi je vous conseille quand même de mettre les titres que vous avez formulées sur votre brouillon sur votre copie dans chaque grande partie il faut au moins deux paragraphes par sous parties c'est à dire si vous faites un grand et un petit un petit 2 il vous faut quatre sous parties pour la rédaction des sous parties vous avez sûrement dû le voit en cours le voir en cours vous avez une méthode type la méthode à eux y c'est à dire que vous commencé par affirmer votre idée ensuite vous l'expliquer et vous n'oubliez pas de l'illustré grâce à un exemple un exemple de votre choix ou un exemple les documents qui vous ont été fournies enfin n'oubliez pas d'aller votre copie et de bien faire une idée par paragraphe qu'en tunisie est terminée vous sautez lit et vous attaquer une deuxième idée avec un deuxième paragraphe 1 et sauté bien deux lignes entre chaque grande partie pour pouvoir avoir quelque chose de clair et de cohérent allons-y pour la suite l'introduction alors l'introduction en grosse partie de la dissertation n'hésitez pas à prendre un petit peu plus de temps sur cette partie la méthode de l'introduction c'est d'abord une accroche alors la croche ça peut être plusieurs choses ça peut être une référence un élément d'actualité ça peut être une citation ça peut être un film que vous avez vu ça peut être je sais pas un article que vous avez lu et qui fait référence aux sujets que vous allez traiter c'est à dire que la croche doit donner envie à votre lecteur de continuer la lecture donc il faut que ça n'accroche il faut que ils se disent tiens c'est intéressant ce sujet je vais continuer à lire deuxième partie de l'introduction vous définissez les termes du sujet donc vous avez repéré les mots clés tout à l'heure pendant l'analyse et bien maintenant il faut les définir un par un dans votre introduction ensuite n'oubliez pas de questionner le sujet c'est à dire voilà où est ce qu'on se trouve dans quel contexte le contexte précis au temporel on est dans quelle année on est dans quel pays voilà vous définissez tout ça dans votre problématique à la suite des définitions des termes du sujet ensuite il faut maintenant annoncer votre problématique petite astuce pour annoncer la problématique utilisé dans votre tête la formule nous allons démontrer que alors ne l'écrivait pas sur votre sur votre copie mais dans votre tête dites-vous nous allons démontrer quoi et une fois que vous avez trouvé la réponse à cette question vous pouvez formuler votre problématique à l'écrit et ensuite annoncer votre plan 1 en deux parties on verra d'une part ceux ci cela et on verra d'autre part ceci cela voilà pour l'introduction passons à la suite quelques conseils pour votre introduction toujours ne jamais donner de réponse dans l'introduction l'introduction n'est jamais une réponse à la problématique c'est une annonce de ce qui va se passer dans le développement ensuite elle doit représenter environ 10 à 20 % de votre devoir donc c'est à dire qu'elle va représenter peut-être une page 1 dans votre dissertation il faut si possible continué entre les différents compartiments de l'introduction un passage progressif c'est à dire que il faut qu'on évite de voir que c'est trop scolaire c'est-à-dire la croche ensuite sans transition on fait les définitions sans transition on fait la problématique il faut essayer de nier tout ça avec des phrases de transition voilà après c'est votre capacité d'expression écrite qui parle à ce moment là ensuite pour la croche mieux vaut ne pas m'être d'akreuch que de mettre une accroche un petit peu bateau du style de tout temps les hommes ou de nos jours on sait que voilà éviter ce genre d'across kivu pénaliseront plus qu'autre chose il vaut mieux ne rien mettre que de mettre une mauvaise approche enfin voilà pour annoncer votre plan utiliser la méthode on verra dans une première partie que puis nous verrons dans une seconde partie que voilà on annonce son plan en deux parties et ensuite on peut se lancer dans les développements qu'on va voir maintenant avec la prochaine slate les règles de la rédaction alors chaque grande partie doit commencer par une ou deux phrases d'introduction c'est à dire qu'avant de mettre votre titre vous pouvez expliquer ce qui va se passer dans cette partie en quelques lignes un une deux lignes pas plus ensuite vous mettez votre titre vous mettez bien en évidence c'est à dire la structure physique un des titres et des paragraphes on doit voir dans votre dans votre dans votre copie la structure de votre pensée c'est à dire ouais par quoi on commence qui elle est la première idée qu'elle est la deuxième idée et ça ça doit être formalisée par des paragraphes quand on l'a vu tout à l'heure un paragraphe paris des aidants chaque paragraphe on fait bien la méthode à eux y ou en expliquent où on affirme l'idée on l'expliquent et on apporte toujours voilà un petit exemple issu de vos connaissances ou des documents fournis on ne développe bien sûr qu'un seul paragraphe paris d1 et parce ou partie par des parts pardon pardon deux paragraphes par ce parti mais une idée par paragraphe ne jamais affirmer sans preuves quelque chose qui vous paraît très peu être évident 1 il faut toujours justifié son idée ne jamais essayé de dire quelque chose si on n'a pas les arguments qui vont derrière les connaissances de cours ou un exemple pertinent et enfin essayez de hiérarchiser vos arguments ne commencez pas par ce qui est un petit peu superflu commencez vraiment vers le plus important peut-être partir du général pour aller jusqu'aux plus précis en forme d'entonnoir vous partez de ce convoi globalement dans le sujet puis petit à petit vous spécifiez vous vous réduisez le sujet à ce qui est le plus précis 1 jusqu'à arriver à la conclusion justement la conclusion elle doit faire le bilan de votre devoir c'est à dire que elle doit reprendre chaque grande partie et chaque idée de votre devoir et elles doivent être résumée vos idées par une phrase donc une phrase par idée on a vu que puis on en sait que puis on a vu encore ceci voilà il faut tout résumé par une phrase c'est peut-être plus facile puisque pour faire la conclusion vous n'avez qu'à reprendre finalement les phrase de conclusion de chacun de vos de chacune de vos grande partie est quasiment les recopier un dans la conclusion ne pas oublier de répondre à la problématique puisque quand même vous avez fait tout le développement ce serait d'être d'oublier de répondre à la fin dans la conclusion alors la réponse est jamais oui ou non c'est toujours un petit peu nuancé après c'est à vous de d'argumentaire vous pouvez éventuellement de proposer une ouverture c'est à dire peut-être une ouverture vers un autre sujet ou un sujet qui serait corrélé à celui vous avez développé ce n'est pas obligatoire donc si vous n'en faites pas ce n'est pas pénalisée donc si vous n'êtes pas sûr de votre ouverture n'en fait pas puisque si elle est mauvaise là par contre ce sera peut-être pénalisés voilà pour cette méthode de la dissertation je sais pas s'il ya des questions sur la dissertation sur les sur le chat ou sur le live non si on a quelques questions quand même alors et éventuellement on peut faire ça si vous voyez vraiment que là le sujet est déjà fortement problématiser mais si vous ne fait que reprendre le sujet et vous changer quelques mots on va vous reprochez justement de ne pas avoir problématiser les sujets c'est à dire que vous avez le sujet en face de vous il faut vous poser des questions et l'ensemble de ces questions va vous amener à une question globale et si vous ne fait que reprendre le sujet en modifiant les mots eh bien on va se dire que cet élève n'a pas réfléchi à ces au sujet donc ça va vous pénaliser donc voilà ça peut être à double tranchant moi je vous conseillerais quand même 2 voilà bien faire la méthode qu'on a vus ensemble d'essayer d'analyser le sujet pour en tirer une autre question plus globale que celle proposée par le sujet sur la crosse alors la croche et oui elle accroche c'est la première phrase de votre dissertation c'est celle qui doit donner envie à votre lecteur de continuer la lecture donc il faut que ce soit quelque chose de deux pas de choquant mais de pertinent et d'accrocheurs pour les lecteurs vous pouvez je vous conseille de lire le journal à chaque début d'article vous avez une phrase d'accroché qui donne envie de continuer à lire ou comme quand vous surfez sur sur facebook on voyait les articles à chaque fois il ya un titre en eau qui vous donne envie de cliquer et de continuer la phrase accroche c'est pareil il faut que ce soit quelque chose qui donne envie à votre lecteur de continuer la lecture et la voilà il faut utiliser vos connaissances personnelles des exemples d'actualité ou d'exemple que vous avez vu en cours pour pouvoir entamer de façon un petit peu voilà un peu forte votre dissertation alors allons-y pour la méthode de l'épreuve composées alors l'épreuve composé en trois parties on va commencer par les profs composaient partie 1 alors je le dis tout de suite ce n'est pas une ce n'est pas une question de court 1 c'est bien le titre delà de cette épreuve c'est mobilisation des connaissances alors effectivement vous avez deux questions qui font référence à deux chapitres différent de de l'année alors déjà la durée de l'épreuve pour cette partie eux c'est un c'est une heure donc trente minutes par question et environ une page voilà une page par question c'est bien pour en termes de quantité ensuite pour ce qui est attendu on peut passer à la suite pour ce qui est attendu dans cette dans cette épreuve c'est d'abord analyser la question un peu comme pour la dissertation finalement vous analysez bien les maux de la question pour comprendre en fait voilà ce qui vous a demandé vous définissez les termes du sujet pour pouvoir éventuellement rajouter des connaissances et vous devez également ciblé la consigne encore une fois regardez bien les mots qui sont posées dans la question est-ce que c'est comment est-ce que c'est pourquoi est ce qu'on demande de démontrer quelque chose est ce qu'on me demande de différencier deux notions est ce qu'on demande d'expliquer les causes et les conséquences voilà faites bien attention à ça puisque ça va donner en fait la forme de votre réponse est finalement quasiment la moitié des points n'oubliez pas d'intégrer les définitions voilà on était un petit peu trop vite n'oubliez pas de donner la définition de chaque mot pour pour cette épreuve comme pour la dissertation il faut définir tous les mots que vous employez tous les mots du vocabulaire dans l'économique et social à chaque fois que vous utilisez un démo n'oubliez pas de le définir puisque à chaque définition vous avez des points en plus enfin montré que vous avez suivi un cours de sos pendant deux ans un utilisé le vocabulaire adéquat montrez à votre correcteur que vous êtes un élève de sos est pas un élève de l -s voilà vous avez un vocabulaire précis à utiliser attention au piège le principal piège dans cette épreuve c'est la récitation du court c'est surtout ce qu'il ne faut pas faire quand vous demande de mobiliser des connaissances ça veut dire finalement utilisé certaines notions il faut aller les piocher dans le court en fait il faut utiliser les notions peut-être deux chapitres qui sont différents pour pouvoir expliquer proposé une démonstration de la question enfin à la question qui vous est posée et n'oubliez pas d'expliciter et d'illustrer votre réponse donc même méthode que pour la méthode de la dissertation vous faites at il affirmé votre réponse l'expliqué toujours et illustré par un exemple voilà normalement si vous faites tout ça il n'y a pas de raison que cette partie 1 de l'épreuve composé soit difficile pour vous on peut y aller pour la suite voilà un peu ce qu'on attend de vous dans cette épreuve les critères de notation déjà la compréhension du sens de la question ça on le voit à la manière dont vous allez répondre est-ce que vous avez compris qu'on vous demande une démonstration est ce qu'on me demande une cause conséquence voilà on voit tout de suite est-ce que vous respecter la consigne de la question bon ça aussi on le voit la manière dont vous répondez et enfin est ce que vous proposez bien les définitions de chaque terme et est ce que vous vous contentez de citer les notions ou est-ce que vous les citer et vous les expliquer ou est-ce que vous citez expliquées et illustrées voilà ce qu'on voit yard dans la correction de cette partie ensuite on regarde bien si vous maîtrisez les connaissances si les notions sont bien expliquées ça on le voit dans votre démonstration et enfin on regarde si vous vous contentez si vous avez bien cerner la question on regarde si vous ne parlez pas d'autre chose qui ne serait pas en rapport avec le sujet 1 donc on se il faut bien se contenter la limite 1 qui vous est imposé par la question et enfin on regarde la cohérence ça c'est plus lié à l'expression écrite à la cohérence de la réponse est ce qu'elle est bien organisé sous forme de paragraphes comme on a vu ensemble ah oui à chaque fois qu'on a une idée et enfin point de violence non pas d'attendre formel vous avez la réponse on peut passer à la suite alors partie 2 de l'épreuve composé voilà on change un peu de méthode on n'est plus dans la mobilisation de connaissances je dirais presque au contraire il n'y a aucune connaissance qui sont demandés dans cette partie 2 de l'épreuve composé donc là tout le monde peut prendre les quatre points tout le monde doit prendre les quatre points donc duré de sept parties 30 45 minutes à peu près et entre une demi page et une page on peut passer à la suite directement à ce qu'ils aient à ce qui est attendu de vous donc vous devez commencer par décrire le document ça tout le monde à la méthode je pense chez soi il faut la décrire la méthode un peu d'un non voyant donc tout ce que tout ce qui apparaît dans le document vous devez le site et le titre la source quelle est l'unité de mesure la date le lieu vous devez tout décrire ça c'est sur un point donc n'oubliez pas ce serait bête d'oublier un point simplement sur une description du document vous devez ensuite rédiger votre réponse un peu à la méthode d'un journaliste alors comment font les journalistes pour rédiger une réponse ils le font de manière objective c'est à dire que vous devez vous contenter d'expliquer les faits que vous voyez sur le document de manière objective ont éventuellement citant le document toujours commencer par le général c'est à dire ce que vous contempler ce que vous voyez sur le document de façon générale et ensuite vous allez sur les choses plus précise en fonction de votre développement donc par exemple si on a un schéma sur la croissance imaginons vous allez voir la croissance on va dire bon bah apparemment on voit la croissance qui augmente entre 45 et 1970 ensuite vous analysez peut-être les petites fluctuations qu'on verra sur la croissance et vous en donner sûrement une explication les chocs pétroliers une crise financière voilà donc vous partez du général puis vous expliquer les détails de votre document n'oubliez pas puisque c'est des points aussi en plus pour vous n'oubliez pas de faire des calculs simples de faire parler les chiffres lorsque vous avez un document chiffré c'est à dire voilà s'il ya un pourcentage montrer ce que veut dire ce pourcentage par le biais d'une petite phrase intégrer dans votre développement ça c'est des points en plus donc les pièges à éviter oublié de répondre à la question parce que oui dans ce dans cette partie vous avez une question au dessus du document qui va vous permettre de rédiger une réponse donc n'oubliez pas d'apporter une réponse à la fin de votre développement oublié de citer certaines caractéristiques du document 1 certains oublient souvent de citer le titre ça vous fait des points – si vous nous oublier ne pas oublier non plus de d'utiliser les données statistiques des documents qui vont permettre aux correcteurs de voir si vous êtes capables finalement d'analyser un document et de l'expliquer à quelqu'un et déjà de le comprendre vous même enfin n'allait pas au delà de la consigne ne fait pas plus que ce qui vous est demandé ce sera considérée comme hors sujet dans cette épreuve il faut simplement que vous soyez que vous ayez un esprit très scientifique c'est à dire que vous décrivez simplement ce que vous voyez et vous en tirer les conclusions la vie à votre cour pour expliquer les constats que vous faites dans ce document voilà pour la partie 2 merci pour ce live de révision merci de nous avoir suivis j'espère que ça vous aura apporté des précisions peut-être y at-il des questions en plus sur cette épreuve composée révision a alors moi les conseils que ce que vous donnez d'abord c'est de faire des fiches si elles sont pas encore terminées ce serait bien déterminer assez rapidement pour ceux qui n'auraient pas fait de fiches je dirais qu'il faut reprendre tous les points principaux de vos cours c'est à dire que vous prenez votre chapitre et vous essayez de repérer un soin vous les surligner soit vous les mettez sur une feuille à part tous les points principaux de chaque chapitre et vous essayez de les expliquer 1 soit un collégien ou un camarade soit vous les expliquer à vous même et si vous vous rendez compte que finalement vous êtes à l'aise sur ces sujets et bien passer au chapitre suivant et entraînez-vous à définir et à expliquer les notions importantes de chaque chapitre on verrait que ça vous aidera lorsque vous devrez rédiger une dissertation ou une épreuve composée à expliquer vos idées de façon claire et précise si jamais c'est bon alors n'hésitez pas aussi à aller voir sur normalement en haut à gauche de la fenêtre vous avez un petit onglet un petit é vous pouvez aller voir d'autres live d'autres vidéos sur la correction de pondichéry par exemple voilà n'hésitez pas à aller dessus ça peut être intéressant aussi pour vous oui simplement la présentation il n'y a pas de minimum ou maximum mais ça prend à peu près trois lignes le temps de définir tout ce que vous venez de citer tout ce que vous voyez sur le document titre date unité de mesure voilà à peu près des 2/3 ligne alors oui ça ça pose toujours un souci à la problématique il faut bien s'entraîner il faut en faire plusieurs pour pouvoir prendre le coup mais l'idée c'est bien de d'analyser le sujet vous commencez par définir les mots du sujet ensuite normalement des questions arrivent dans votre tête comment est ce qu'on peut un briquet deux notions comment est-ce qu'on passe de la croissance je sais pas la croissance effective à la croissance endogène voilà toutes ces questions il faut essayer de trouver une question globale qui va venir répondre à toutes ces questions et ensuite dans votre développement vous allez reprendre toutes ces petites questions dans les développements des paragraphes donc normalement la problématique doit englober toutes vos questions voilà kid dernière allons-y alors non il faut pas définir le alors si par contre il faut définir les termes de la question posée sur le document ça oui il faut pas oublier de définir les termes effectivement de la question qui vous est posée dans la partie 2 de l'épreuve composé parce que ça aussi c'est ça vaut un point je crois donc n'oubliez pas de définir les termes effectivement très bonne question alors en dissertation vous devez utiliser tous les documents c'est à dire que chaque document va avoir une utilité donc dans quelles mesures faut-il s'appuyer dessus je tirais au maximum 1 il faut utiliser chaque document pour normalement illustrer votre idée donner un exemple via le document est généralement les documents sont là pour faire en sorte de vous faire penser à des éléments de cours que vous auriez potentiellement oubliez donc moralement tous les documents sont utilisables voilà merci beaucoup bon courage pour vos révisions et rendez vous sur dix jugent cool pour un nouveau live prochainement

LES 7 PLANS DE DISSERTATION (exemples simples)



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COURS GRATUIT SUR LA DISSERTATION :

Les élèves du lycée et du supérieur connaissent bien la consigne : toute dissertation doit comporter un plan, annoncé conventionnellement à la fin de l’introduction. En pratique, cependant, ils ignorent quel type de structure argumentative choisir, si bien que leurs plans sont la plupart du temps médiocres.

Quels sont les types de plan possibles en dissertation ? À quelles structures correspondent-ils précisément et quelles sont les logiques intellectuelles sous-jacentes ? Quand et comment les utiliser ?

Je réponds à toutes ces questions dans cette vidéo en vous présentant, par ordre d’utilité décroissante, les sept plans de dissertation que je connais.

1/ Le plan dit « critique » comprend deux grandes parties, la thèse et l’antithèse, qui opposent deux idées générales antithétiques.

2/ De loin mon préféré, le plan dialectique consiste à ajouter au plan critique une troisième partie, que j’appelle « dépassement » (et non pas « synthèse »).

3/ Le plan analytique est une structure en trois parties qui vise explicitement la résolution d’un problème dans la dissertation. S’inspirant de la méthode médicale – diagnostic, pronostic, thérapeutique – il se décompose soit en i) aspects, ii) causes, iii) conséquences ; soit en i) aspect, ii) causes, iii) solutions ; voire, en combinant les deux, en i) aspects, ii) causes, iii) conséquences, et iv) solutions.

4/ Le plan thématique consiste, comme son nom l’indique, à focaliser chaque grande partie de la dissertation (il y en a généralement trois) sur un thème précis, et à s’interdire d’en sortir.

5/ Le plan « thématico-analytique » est de mon cru : il est thématique dans la mesure où chaque grande partie de la dissertation traite d’un thème précis, et il est analytique dans la mesure où chaque partie correspond en même temps à une étape de la résolution du problème. Ses trois parties sont i) les aspects/conséquences sociales du problème ; ii) ses racines économiques ; iii) les solutions politiques envisageables.

6/ Très connu mais peu utile, le plan chronologique organise la dissertation selon trois parties qui portent sur des périodes historiques précises successives.

7/ Enfin, je me suis familiarisé avec un plan de dissertation assez particulier en Prep’ENA, si bien que je l’appelle aujourd’hui (faute de mieux) « plan ENA ». Comme le fameux « plan Sciences-Po », c’est un « faux » plan en deux parties parce qu’il en comporte en réalité quatre : I.A. Le rappel des faits essentiels ; I.B. La mise en balance des théories pertinentes ; II.A. Le bilan des solutions mises en oeuvre ; II.B. Les pistes de solution.

S’il peut être utile de connaître ces sept plans de dissertation, il est préférable d’en maîtriser pleinement un ou deux.

Posez-moi toutes vos questions dans les commentaires, et je répondrai à chacune d’entre elles sans exception.

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« Tout objectif sans plan n’est qu’un
souhait. » a écrit Antoine de Saint-Exupéry. La dissertation n’échappe pas à la règle. Toute dissertation sans plan…
n’est pas une dissertation. Oui, mais il y a beaucoup de plans possibles,
c’est-à-dire de manières différentes de structurer l’argumentation,
alors laquelle choisir ? Vous avez peut-être reconnu Haristote,
je suis Romain, vous êtes sur 1000 idées de culture générale,
et aujourd’hui on va parler dissertation. Générique Dans ma vidéo sur les 20 mots les plus importants
en dissertation – vous pouvez la voir
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite,
soit sur celui qui est dans la description –
dans cette vidéo, j’avais promis de faire une vidéo sur les
plans : la voici donc. Je prévois de faire d’autres vidéos sur
la dissertation, donc si ça vous intéresse
eh bien dites-moi dans les commentaires les aspects de l’exercice
dont vous aimeriez que je parle – par exemple l’introduction,
les transitions, les accroches, etc.
– dites-moi vos préférences dans les commentaires. Vous pouvez aussi m’y poser toutes vos questions,
et je répondrai à chacune d’elles sans exception. Et puis bien sûr,
donnez un pouce bleu si la vidéo vous plaît ;
abonnez-vous et activez la cloche des notifications
pour être prévenu de la publication de la prochaine vidéo. Ce serait bête de louper la dernière vidéo
sur la dissertation avant un DS ou une épreuve ! Bon, allez,
trêve de précisions. Je vais vous présenter
les sept plans de dissertation que je connais, en allant du plus utile
au moins utile. Pour vous épargner de prendre des notes,
j’ai fait une synthèse des sept plans avec des schémas. Vous pouvez la télécharger le fichier PDF
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite
soit sur celui qui est dans la description de la vidéo,
puis en me laissant votre adresse e-mail. Allez, Haristote s’ennuie déjà,
donc on passe aux plans. On commence avec le plan dit « critique ». Il est extrêmement simple :
il comporte deux grandes parties dont les idées générales s’opposent,
la thèse et l’antithèse. La logique de ce plan,
c’est d'alterner le jugement pour combattre le préjugé
en se plongeant successivement dans les deux points de vue opposés
qui prévalent sur une question. Prenons comme exemple
le sujet de philosophie du Bac S de 2017, « Peut-on se libérer de sa culture ? ». Les candidats pouvaient faire un plan critique
très simple : « Si la culture détermine la manière
dont l’individu s’insère dans le monde (I),
il semble toutefois capable de s’en émanciper (II) ». Le gros avantage du plan critique,
c’est qu’il est très simple ; mais peut-être TROP simple
pour vraiment traiter le sujet, ou tellement simple
qu’il éveille la suspicion du correcteur. Au lycée ou pour des épreuves courtes,
ça passe, mais je vous conseille de faire
au moins trois parties en dissertation – comme avec le plan dialectique. Ce plan,
vous le connaissez probablement sous la dénomination
« thèse » « antithèse »
« synthèse » ; mais le mot « synthèse » me pose problème. Si on y réfléchit bien,
ça n’a pas de sens de conclure avec une position médiane,
qui soit une synthèse des deux premières, parce que la vérité,
ou la sagesse, ne se situe pas forcément au milieu. Et puis en pratique,
c’est une consigne très vague pour construire la troisième partie,
ce qui explique que le grand trois est souvent plutôt raté. Donc les trois parties du plan dialectique
sont plutôt : thèse,
antithèse, et dépassement. Et en effet,
en philosophie, la dialectique c’est le mouvement de la
pensée qui oppose des contraires
dans le but de les dépasser. Donc le grand trois ne doit pas
mélanger le grand un et le grand deux, mais avancer des éléments de réponse nouveaux,
qui ont émergé grâce à la réflexion menée dans les deux
premières parties. Si je reprends comme exemple
le sujet de philosophie du Bac S de 2017, « Peut-on se libérer de sa culture ? », on peut aussi le traiter avec un plan dialectique
comme : « Si la culture détermine la manière dont
l’individu s’insère dans le monde (I), il est toutefois capable de s’en émanciper
(II), et il peut même,
en prenant conscience qu’il en est acteur, la transformer (III). » Le plan dialectique,
c'est de loin le plus utile et le plus flexible. Au sens strict,
il doit forcément commencer par la thèse et l’antithèse,
mais en pratique, la règle c’est que les trois parties
sont structurées par des liens logiques (opposition,
cause, conséquence,
addition, illustration)
– et la plupart du temps un des deux liens est d’opposition. Le plan dialectique est particulièrement
efficace en philosophie et en culture générale,
mais il peut fonctionner dans toutes les disciplines. Son inconvénient principal,
c'est la difficulté à trouver cette fameuse troisième partie. Je compte faire une vidéo sur les manières
de la trouver, donc abonnez-vous
et activez la cloche des notifications pour être prévenu de la publication de cette
vidéo. Mais si vous voulez,
vous pouvez déjà me poser toutes vos questions dans les commentaires. Allez, on passe au suivant. Le plan analytique consiste en trois parties
qui sont explicitement dirigées vers la résolution d’un problème. Il en existe deux,
voire trois versions. La première c’est :
aspects (I), causes (II), conséquences (III). La deuxième c’est :
aspects (I), causes (II), solutions (III) – on remplace les conséquences par les solutions. Et puis en mixant les deux,
ça en donne une troisième : aspects (I.A.), causes (I.B.),
conséquences (II.A.), solutions (II.B.) La logique de ce plan,
elle est inspirée de la méthode médicale :
le diagnostic (les aspects et les causes),
le pronostic (les conséquences probables),
et la thérapeutique (les remèdes). Le médecin constate les symptômes de la
maladie ; il en induit les causes probables ;
il fait des hypothèses concernant l’évolution du mal ;
et enfin il prescrit des remèdes au patient. Si j’ai à traiter un sujet d’histoire
ou d’économie assez bateau sur la mondialisation, par exemple,
je pourrais faire le plan analytique suivant : Tout d’abord, Les aspects de la mondialisation
: les flux accrus de marchandises, de capitaux,
et d’hommes ; Ensuite, les causes de la mondialisation :
le progrès technique, les réglementations, etc. ; Et enfin, les effets de la mondialisation
: la croissance économique,
les inégalités, l'interpénétration des cultures,
la résurgence des nationalismes, etc. Le plan analytique est assez pratique
parce qu’il est prêt à l’emploi et transparent pour le correcteur. Après,
tous les sujets ne s’y prêtent pas, et puis il est assez mécanique,
pas trop littéraire – c’est pour ça qu’il est surtout utile
pour les épreuves courtes, comme les interrogations orales. Le plan thématique comporte généralement
trois parties, chacune assignée,
comme le nom l’indique, à un thème particulier. Alors, je reprends l’exemple d’un sujet
sur la mondialisation. On peut faire un plan thématique
à partir de la définition de la mondialisation comme augmentation des flux de marchandises,
de capitaux, et de personnes. Ça donne :
En grand un, la mondialisation de l’économie productive ;
en grand deux, la mondialisation financière ;
et en grand trois, la mondialisation culturelle. Le premier thème,
c’est l’augmentation des flux de marchandises ;
le deuxième l’augmentation des flux de capitaux ;
et le troisième l’augmentation des flux de personnes. Avec un plan thématique,
c’est plus facile de sélectionner les arguments et les références,
mais ce plan a plusieurs défauts : peu de sujets s’y prêtent ;
les thèmes à retenir ne sont pas forcément évidents ;
certains sont plus faciles à développer que d’autres ;
et enfin, il est plus difficile de justifier
l’ordre des grandes parties. C’est pour ça que je ne suis pas fan du
plan thématique. Ce plan,
c’est moi qui l’ai entre guillemets inventé, et qui ai choisi le nom. Je n’ai pas eu à chercher bien loin,
parce qu’il combine les deux plans précédents :
chaque grande partie cible un thème précis – en cela le plan est thématique –
mais chaque partie correspond en même temps à une étape de la résolution d’un problème
– en cela, la plan est aussi analytique. J’ai progressivement élaboré ce plan par
la pratique, à force d’essais et d'erreurs,
lors de mes colles de langues en prépa HEC. Étant donné l’actualité et la dimension
économique de la grande majorité des sujets que j’avais
à commenter, je suis arrivé à la structure suivante :
en première partie, les symptômes sociaux du problème ;
en deuxième partie, ses racines économiques ;
et en troisième partie, les solutions politiques envisageables. Par exemple,
un sujet sur la hausse du prix du pétrole pourrait être traité avec le plan suivant
: d’abord, les conséquences sociales du phénomène
; ensuite, ses causes économiques ;
et enfin, les mesures politiques susceptibles de le contenir. Il n’y a pas grand-chose à modifier en
fait. Alors,
la logique intellectuelle de ce plan elle est un peu marxiste,
dans la mesure où on part du principe que les causes des événements
sont de nature économique. Ça,
ça lui fait un défaut évident, qui est que la grille de lecture marxiste
peut paraître réductrice. Autre défaut :
il convient surtout pour des sujets d’histoire, d’économie, ou d’actualité. Mais bon,
je l’aime bien quand même mon plan thématico-analytique, parce qu’il est bien commode pour les épreuves
où on n’a pas le temps d’analyser le sujet en profondeur. Il est vraiment prêt à l’emploi,
et il combine les trois dimensions fondamentales de l’actualité
(social, économique, politique) telle que la présentent les grands médias. Là, pas de mystère :
le plan chronologique comporte en général trois parties,
qui relatent des périodes historiques successives. A priori,
il ne peut servir que dans les matières qui ont une dimension historique. Je prends en exemple le sujet d’histoire
économique tombé au concours d’entrée d'HEC en 2017,
« L’entreprise peut-elle se passer de l’entrepreneur ? ». Moi j’aurais fait le plan suivant :
« Si l’entreprise semblait reposer sur l’entrepreneur
lors des premières révolutions industrielles (I),
elle a pu ensuite davantage s’en passer, en se bureaucratisant, au profit des managers
(II), jusqu’à ce qu’il reprenne un rôle de
premier plan à l’occasion de la troisième révolution
industrielle (III). » Vous pouvez remarquer
que ce plan est à la fois chronologique ET dialectique,
car les trois parties sont articulées par des liens logiques d’opposition. Les avantages du plan chronologique
sa simplicité, sa transparence pour le correcteur,
et puis le fait qu’il facilite la mobilisation des connaissances
dans le développement de la dissertation. Après, il convient à peu de sujets ;
le découpage des périodes peut ne pas aller de soi ;
et puis ce plan pousse au recrachage du cours, – alors que l’enjeu de la dissertation
c’est quand même de réfléchir. Alors,
je n’ai pas évoqué le fameux « plan Sciences-Po »
parce qu’en fait il ne correspond à aucune structure précise
(on sait juste qu’il faut faire quatre parties). En revanche,
quand j’ai préparé le concours de l’ENA, je me suis familiarisé avec un type de plan
assez particulier que j’appelle du coup « plan ENA »
(faute de mieux). Il s’agit d’un plan en quatre parties
: en un A, le rappel des faits essentiels ;
en un B, la mise en balance des théories pertinentes ;
en deux A, le bilan des solutions mises en œuvre ;
et enfin en deux B, les pistes de solutions futures. Voici par exemple le plan que j’avais fait
en prep’ENA pour le sujet d’économie « Le protectionnisme
est-il voué à disparaître ? » : Ma première partie, c’était
Les mesures protectionnistes caractérisent encore le commerce international
à l'heure de la mondialisation ; La deuxième,
Le protectionnisme peut être légitime dans certaines circonstances transitoires
; En deux A,
Le libre-échange a progressé de manière discontinue,
avec des reflux de protectionnisme ; Et enfin en quatrième partie,
les solutions futures : Préférable au protectionnisme,
le libre-échange peut encore progresser grâce au développement des négociations
commerciales. Ce plan « ENA » a deux avantages principaux
: d’abord il est prêt à l’emploi
– même s’il y a un gros enjeu de formulation –
et puis il combine efficacement différents niveaux de connaissance
– les faits, les statistiques, les théories, et les hypothèses. Après,
il est moins fluide que le plan dialectique ;
il demande une grande culture générale ; et il est prescriptif,
il est porté sur l’action, de telle sorte qu’il est principalement
utile dans des matières comme l’économie,
ou la science politique – des matières qui sont au concours de l’ENA. Mais bon,
je trouve la structure de ce plan quand même efficace,
et puis il ne faut pas hésiter à la customiser en fonction du sujet du jour si nécessaire. Parce que ça n’est pas la nature du plan
qui importe – ce n’est pas parce que c’est un « plan
ENA » qu’il est forcément génial –
non, ce qui compte, c’est la commodité du plan pour résoudre
le problème intellectuel de la dissertation. Ça y est,
on a donc vu les sept plans de dissertation ! Vous pouvez télécharger la synthèse des
sept plans en PDF soit en cliquant sur le lien qui s’affiche
en haut à droite soit sur celui qui est dans la description,
puis en me laissant votre adresse e-mail. Alors,
ça peut être bien de connaître les sept, mais autant en maîtriser parfaitement un
ou deux, plutôt que d’hésiter entre les sept
et de n’en maîtriser véritablement aucun. Pour ma part,
je ne fais presque plus que des plans dialectiques, parce que c’est vraiment un plan « tout
terrain », adaptable à tous les sujets
et toutes les disciplines. La seule limite,
c’est qu’il faut un peu de pratique pour trouver des troisièmes parties satisfaisantes. Et puis il faut aussi de la pratique
pour formuler efficacement le plan. Bref,
c’est toujours pareil : la réussite récompense l’effort. Si vous avez aimé cette vidéo,
mettez un pouce bleu et abonnez-vous à la chaîne
pour être prévenu de la sortie de la vidéo suivante. Posez-moi toutes vos questions en commentaire
et je répondrai à chacune d’entre elles. Encore une fois,
vous pouvez télécharger la synthèse des sept plans en PDF
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite
soit sur celui qui est dans la description, puis en me laissant votre adresse e-mail. Voici connaissez Haristote,
je suis Romain, et vous étiez sur 1000 idées de culture
générale. N’oubliez pas que
vous n’avez pas besoin de vous prendre la tête
pour progresser en dissertation.

Dissertation – Rédiger le développement – Français 1ère – Les Bons Profs



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Une prof de français vous aide pour la rédaction du développement d’une dissertation. Pour plus de vidéos et d’exercices gratuits, RDV sur

nous passons donc aux petits 2 le développement de la dissertation après avoir rédigé l'introduction on rédige le développement legrand alain legrand 2 et le compte trois donc mon petit à voyons comment on organise les sous parties chaque sou parti se compose de la même façon d'une part l'argument d'autre part l'exemple alors cet argument doit être clairement affirmée dans une phrase synthétique dès le début de ta sous parties de façon à ce que le correcteur comprennent d'emblée tout de suite immédiatement de quoi tu vas parler par exemple ainsi pour créer leur oeuvre les auteurs s'inspirent du monde qui les entoure certains puise dans les faits divers ensuite il s'agira de le développer de l'expliquer en quelques lignes 1 disons que on affirme le premier on annonce l'argument en deux lignes et on l'expliquent en deux lignes papus deux trois lignes ensuite après avoir parlé évoqué l'argument il faut l'illustré par un exemple alors il ne faut pas oublier que dans une dissertation chaque argument chaque idée doit être illustrée par un exemple un exemple précis donc cet exemple doit être développé ce qu'on te demande dans une dissertation c'est d'être capable de parler d'une oeuvre littéraire et d'en parler de façon exhaustive c'est à dire d'en parler pendant au moins je dirais 4,5 ligne l'argument doit prendre à peu près la moitié du paragraphe et le développement de l'exemple l'autre moitié du paragraphe finalement en petit b voyons les transitions alors qu'est ce que c'est qu'une transition la transition il doit y en avoir une je dirais entre chaque grande partie et entre eux certaines sont partis qui demandent qu'ils appellent une transition alors une transition c'est tout simplement récapituler ce que tu as dit précédemment puis annoncer ce qui va être dit par la suite dans une phrase synthétique clair simple cela permet à ton correcteur de re situer exactement d'où tu viens et vers où tu te diriges et de comprendre clairement ta copie un exemple de transition si certains s'inspirent de faits divers d'autres puiseront dans l'histoire

Dissertation – Rédiger l'introduction – Français 1ère – Les Bons Profs



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La dissertation – Français – 1ère



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Sujet – Réussir la dissertation en français
La dissertation est un des trois sujets d’écriture au choix du bac de français. C’est souvent le sujet le moins choisi à l’écrit, alors qu’il repose surtout sur la logique. On vous explique la bonne méthode pour cartonner la dissertation.

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Le plan de la vidéo :
0:52 Les types de sujets
2:00 Le travail au brouillon
8:21 La rédaction
9:44 Les erreurs à éviter
10:20 Le récap

Une vidéo écrite par Claire Georges, professeure de Lettres modernes.
Tom Aguilar (@Tom_Aguilar)
Greg (@Gregoire_A)
Cyrus North (@CyrusNorth)
Montage : Mathieu Nieto
Et un grand merci à Audrey des Tradulgarisateurs pour les sous-titres !

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on va pas se le cacher on adore gagner des débats et bien sûr que dumbledore ebanda mais le gris le blanc rose paraît il à la baguette de sureau le rock c'est mieux que l'europe mérite écoute et dernier round et kendrick et bien la dissertation c'est comme un débat le but c'est de donner les meilleurs arguments pour défendre son idée on va voir aujourd'hui comment devenir le boss de la dissert dans cette nouvelle entité [Musique] la dissertation sein des trois sujets d'écriture au choix du bac de français est le mieux c'est d'y consacrer trois heures sur les 4 de l'épreuve la desserte se souvent le sujet le moins choisis à l'écrit alors qu'il repose surtout sur de la logique donc si t'es pas super à l'aise avec les matières littéraires ça peut être une bonne option le sujet de la dissert il porte sur un des objets d'étude que je vous ai mis en description mais la dissertation elle possible porter sur la littérature en général ou même croisé deux objets d'étude différents sujets de dissertation et souvent énoncé comme une question suivie d'une formule du genre vous apurer votre réflexion sur les textes du corpus sur les oeuvres que vous avez étudié en classe sur vos lectures personnelles il peut aussi y avoir une petite citation avant la question mais qu'on soit bien d'accord c'est la question qu'il faut répondre et il existe deux types de questions celles auxquelles vous pouvez répondre par oui ou non comme le personnage de roman se construit-il exclusivement par son rapport à la réalité ou encore le rôle du poème est il seulement de faire rêver le lecteur et les questions ouvertes comme par exemple en quoi la poésie était là moyen de renouveler le regard sur le monde ou encore selon vous que peut apporter à l'argumentation la beauté d'un récit c'est hyper important d'identifier tout de suite le type de questions auxquelles vous avez à faire car vous devrez adapter votre plan en fonction si vous tombez sur une question à laquelle vous pouvez répondre par oui ou par non il faudra faire un plan dialectique c'est le classique thèse antithèse synthèse vous pouvez tout de suite trouvé la thèse au brouillon en mettant la question de la dissertation à l'affirmatif si on reprend nos deux sujets ça donne le personnage de roman se construit exclusivement par son rapport à la réalité et le rôle du poème est seulement de faire rêver le lecteur mais attention il faudra nuancer ces thèses plus tard en élaborant le plan mais avant d'en arriver au plan il faut vous passiez un peu temps brouillon [Musique] le travail au brouillon il doit vous prendre entre une heure et une heure et demie histoire d'avoir une heure et demie à deux heures pour écrire la dissert et bien vous relire la première étape s'est identifié le thème du sujet c'est à dire repéré le genre qui est à l'étude poésie roman théâtre etc ça vous évitera d'être hors sujet en donnant un exemple issu du théâtre alors qu'on parle du roman par exemple il faut ensuite repérer les mots clés du sujet et réfléchir à ce qu'ils veulent dire et pour ça il faut définir les termes du sujet par exemple dans la question selon vous tu peux apporter à l'argumentation la beauté d'un récit est bien là il faut envisager toutes les formes de récit possible pour oman nouvelle compte même fable il faut ensuite chercher les synonymes et antonymes des mots employés par exemple dans le sujet le rôle du poème est il de faire rêver les lecteurs on doit définir le verbe rêver et chercher le sens contraire du monde surtout quand on se rend compte que le plan est dialectique il faut trouver la position opposée ici on peut considérer que le rêve relève de l'imaginaire et s'oppose à la réflexion concrète ou à la réalité trouver des synonymes c'est aussi trouver des nuances deux mots ne veulent jamais dire exactement la même chose ce travail sur les mots clés il va servir pour trouver la problématique c'est une deuxième question qui sert à approfondir la réflexion du sujet pour les questions oui non le plan d'eau est électrique et proposer l'alternative entre la thèse et l'antithèse si par exemple on cherche une problématique à partir du sujet le rôle du poème est il seulement de faire rêver le lecteur on pourrait proposer le rôle du poème est il de faire rêver ou de faire réfléchir le lecteur autre possibilité le rôle du poème et il devait rêver le lecteur ou de représenter la réalité à chaque fois les deux termes souligné présente une alternative qui propose à la fois la thèse et l'antithèse mais on voit que dans les deux cas on parle à chaque fois du rôle de la poésie on peut donc élargir la problématique est la formule est comme ça quel est le rôle de la poésie en pas se le cacher les problématiques de questions ouvertes c'est un peu plus chaud à trouver vous pouvez introduire vous même une alternative entre deux positions contradictoires si le sujet est selon vous quel est le rôle de la poésie vous pouvez opposé rêve et réalité ou rêve et réflexions dans votre problématique mais n'y a pas toujours d'alternative implicite et c'est à vous à partir de votre analyse du sujet de trouver la question qui vous paraît un approfondissement cohérent par rapport aux sujets courage une fois la problématique trouver il faut élaborer le plan général et pour sa faisons un petit point sur le type de plan que vous pouvez choisir on l'a dit si tu peux répondre oui ou non à la question il faut choisir un plan dialectique par la thèse ce sera notre première partie et on l'a vu on la trouve en mettant la question affirmatif et ça donnait ça le personnage de roman se construit exclusivement par son rapport à la réalité et le rôle du poème est seulement de faire rêver le lecteur mais la difficulté du plan dialectique cm1 se contredire quand on passe à l'antithèse d'ailleurs on voit que sur les thèses il ya souvent un adverbe qui vient radicaliser le propos pour éviter la contradiction il faut enlever ce terme dans l'intitulé dans la première partie ça nuancera votre propos comme près par exemple le rôle du poème est essentiellement de faire rêver le lecteur devient le rôle du poème peut-être de faire rêver les lecteurs l'antithèse elle se trouve en réfléchissant à la position opposée on avait dit que l' inverse du rêve et de l'imaginaire c'est la réflexion concrète la réalité du coup l'antithèse pourrait être le rôle du poème peut-être de faire réfléchir le lecteur toujours en nuançant ses propos au début on adore la nuance dans la misère la tête c'est fait l'antithèse aussi reste la synthèse et attention il ne faut surtout pas répéter ce qu'on a déjà dit avant alors on évite par exemple de dire le rôle du poème est en fait vers rêver et réfléchir le lecteur la synthèse ça doit être un élargissement de la question ou même un troisième terme qui s'ajoute à ceux de la thèse antithèse là on voit que la thèse et l'antithèse parle du rôle de la poésie du coup la synthèse est pas abordé ses autres rôles possibles comme par exemple la célébration politique du réel mais on peut aussi se demander dans la synthèse si la poésie doit avoir un rôle ou être utile à quelque chose par exemple sachant que pour info elle a pas mal aidé à pêcher au 19e du coup au final on aura ce plan un cercle le rôle du poème peut être de faire rêver le lecteur 2 néanmoins le rôle du poème peut être également de faire réfléchir le lecteur et trois en réalité le rôle du poème et aussi de célébrer le monde ou alors trois en réalité la poésie n'a peut-être pas de rôle précis et limités et si jamais vous tombez sur un plan avec une synthèse qui dépasse à l'alternative thèse antithèse c'est l'axé pas mal d'avoir une problématique plus large du nord quel est le rôle de la poésie la clé du plan dialectique c'est la nuance et pour ne pas se contredire il faut justifier à chaque fois dans quelle mesure la thèse peut être vrai et dans quelle mesure l'antithèse peut l'être aussi et si vous ne pouvez pas de synthèse pas de panique il vaut mieux un plan en deux parties thèse antithèse 43 avec une synthèse hors sujet ou répétitives le plan dialectique il fonctionne parfois pour les questions ouvertes auxquelles on ne répond pas par oui ou par non mais attention à condition indispensable dans ce cas votre problématique propose une alternative entre deux idées apparemment opposées ce sera alors à vous de trouver la thèse en plus de l'anti thèse quand le sujet n'est pas une question à laquelle on peut répondre par oui ou par non il faut parfois trouver un autre titre de plan il suivra moins un modèle prédéfini et devra s'adapter à la question posée par exemple avec une question très ouverte genre à qui s'adressent les personnages de théâtre où selon vous que peut apporter à l'argumentation la beauté d'un récit on peut faire un plan thématique ici ce serait remplacé tous les avantages apportés par la beauté d'un récit à la force argumentative d'un texte le problème avec le plan thématique sais que ça peut vite se transformer en liste oui parce que clairement ça c'est pas top comme copiapo qu'il faut bien faire attention à toujours argumenter et problématiser vos idées sur l'efficacité du genre en se demandant en quoi il est davantage le mieux c'est de formuler les titres de partie sous forme de phrases verbal pour ce sujet ça pourrait être la beauté d'un récit permet de captiver le lecteur d'un texte argumentatif où la beauté d'un récit permet de persuader plus facilement le lecteur d'un texte argumentatif chaque sou parti devra apporter des justifications à ces affirmations et je vous conseille aux brouillons de commencer vos titres dessous partie par carte ça vous forcera à trouver une formulation verbal car c'est plus facile de faire comme ça on peut aussi utiliser le plan analytique pour répondre aux questions ouvertes a notamment quand elles sont formulées genre comment un public s'approprie t-il une pièce de théâtre par exemple on pourrait alors faire un point comme ça un analyse où il faut chercher à définir ce qu'est l'appropriation théâtrale d'un cause où il faut chercher les causes à l'origine de cette appropriation ya trois conséquences où il faut chercher ce que provoque l'appropriation théâtre à ces typologies de plans elles ne sont que des exemples de ce que tu pourrais faire en cas de questions ouvertes et dans tous les cas rappelez vous qu'il faut aller dans le développement plus simple au plus compliqué les plus évidents au moins évident et ça se travaille dans les sous parties bon on a notre problématique et notre plan on peut passer aux sous parties et aux exemples et son parti ce sont des arguments qui justifient l'idée de la grande partie par on l'a dit pour être sûr de rester dans une mentalité argumentation commencé au brouillon le titre de boussou partie par car généralement on attend 6 ou partie entre les trois grands partis avec deux sous parties chacune ou l'inversé pendant que vous faites votre plan réfléchissez aux exemples littéraires qui prouve ce que vous dites pouvez vous aider des textes du corpus mais aussi de tout ce que vous avez vu pendant votre scolarité [Musique] l'un production et doit pas dépasser un seul paragraphe une quinzaine de lignes elle comporte trois étapes ainsi introduire le sujet de la lie certes par des considérations générales sur le sujet et éviter les trucs trop cliché genre de tout le temps les hommes le plus important de cette étape de définir les termes du sujet de donner la question du sujet puis tenez votre problématique et 3 avancé le plan votre développement vont avoir autant de paragraphe que deux sous par le correcteur doit être capable de voir votre plan en ouvrant votre copie bon putain vous le répéter sauter des lignes aéré et fait des alinéas 1 paragraphe se construit logiquement il faut énoncer l'idée de l'asu parti en expliquant l faire référence à une oeuvre qui prouve ce que vous dites penser à présenter l'oeuvre comme si le correcteur ne la connaissais pas bourg en vrai elle la connaît mais attention si tu as un texte ou une oeuvre c'est bien mais c'est pas assez il faut l'analyser un minimum genre la rattachant à l'idée que vous voulez prouver par exemple si vous voulez prouver que les personnages ordinaires permettent une meilleure identification du lecteur n'hésitez pas juste un roman qui a des personnages ordinaires mais montrer sur quoi repose le caractère ordinaire du personnage la conclusion se fait en deux temps un faire un bilan de votre réflexion en reprenant la question du sujet et votre problématique et en montrant que vous y avez répondu de élargir la question posée par le sujet par un autre genre ou un autre arbre si vous avez le temps rédiger votre intro et votre conclusion au brouillon elle sera une bonne première et dernière impression aux correcteurs une fois que tout ça est fait ces bons ne vous reste plus qu à redire [Musique] alors avant de passer aux agapes voilà trois erreurs à éviter absolument un ne dit jamais je même si le sujet demande selon vous utilisez des formules neutre et objective comme nous pouvons remarquer qu' on peut constater etc même si votre pensée et personnel il faut la présenter objectivement 2 faites bien attention à toujours parler de littérature ce n'est pas une dissert de philo donc éviter de partir dans des délires sur la vie la mort l'amour et ses proies et éviter d'employer les termes introduction conclusion problématique parties devaient pas montré que vous faites une dissert votre réflexion doit sembler fluide moi je pense qu'on a tous et du coup on peut passer aurait cap le bruit on vous prend une heure à une heure et demie vous identifier le thème le ou les genres sur lequel porte le sujet si la question est de type wii n'ont trouvé la thèse question transposer à l'affirmatif et nuancé l'étude des mots-clés abouti à la problématique vous avez ensuite l'élaboration du plan la recherche des exemples et des sous parties et la rédaction de l'introduction et la conclusion la partie la rédaction elle prend entre 1h15 à 1h45 il ya l'introduction aux propres instructions du sujet et définition des termes question du sujet est problématique et annonce de temps ensuite la rédaction du développement en respectant l'organisation d'un paragraphe arguments exemple et analyse l exemple et enfin la conclusion au propre et vous gardez un quart d'heure pour la relecture force et courage pour vos révisions j'espère que la dissertation de français est maintenant plus car pour vous envoie toutes les bonnes vibes pour les bus j'ai un pote qui me dit que la sauce soja sucre et est meilleur que la sauce soja salle et n'importe quoi je parle et c'est gagné ce débat ouais mec et n'importe quoi mais mais que la sauce soja saleh elle est bien meilleure mais si avec l'âge a pris les sushis tu penses tu pas que cette année pâques est l'anti c'est celle à abu toit pour soi nouvelle vidéo chaque semaine tu peux aussi check et celles qui sont déjà en ligne en cliquant sur théistes tu vas l'avoir sacre

Dissertation – Analyse du sujet – Français 1ère – Les Bons Profs



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Le sujet peut se présenter sous la forme, soit d’une simple phrase, soit d’une citation, qui porte sur l’objet d’étude du corpus. L’analyse du libellé est essentielle pour bien comprendre la thèse qu’il va falloir ensuite discuter et justifier. Après avoir analysé le sujet en étudiant les mots-clés, et compris la thèse, il faudra trouver une problématique. Veille à ne pas élaborer une problématique trop large, ta réflexion en deviendrait hors sujet.

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la dissertation et un des trois grands exercices proposés au baccalauréat avec le commentaire composé et le sujet d'invention c'est un sujet qui est très très peu choisis par les élèves parce qu'en général il fait peur alors qu'en vérité la dissertation et l'exercice le plus simple à réaliser car il ne te demande que d'avoir d'une part des connaissances d'autre part une méthodologie alors que pour le commentaire composé ou le sujet d'invention il faut je dirais une certaine sensibilité littéraire ici quand on sait faire une dissertation quand on a le mode d'emploi d'une dissertation on sait faire tout les dissertations alors qu'est ce que c'est que ce mode d'emploi pour la dissertation avant toute chose il y à une première phase préparer au brouillon cela doit te prendre au maximum une heure et demie de façon à ce que tu puisse réaliser en deuxième phase la rédaction de la dissertation dont le cours sera fait dans une autre vidéo donc par exemple le sujet tu te demandera si la tâche du romancier quand il crée des personnages ne consiste qu'à imiter le réel donc ça c'est un sujet type bac donc le sujet au bac peut se présenter soit sous la forme d'une citation d'un auteur célèbre mais dans 90% des cas le sujet sous presse se présente sous la forme d'une question relativement simple alors avant toute chose petit 1 analyse du sujet c'est la première étape que tu dois réaliser face à ton sujet de dissertation donc comment s'y prendre pour analyser le sujet d'abord il s'agit de trouver les mots clés c'est à dire les mots importants de façon à cerner ton sujet et ne pas faire de hors sujet cette étape est capitale dans la mesure où elle va déterminer toute la dissertation alors dans ce sujet quels sont les mots clés quels sont les mots les plus importants ici romancier et donc roman donc tu sais que dans cette dissertation tu ne va parler que du roman donc ni du théâtre ni de la poésie d'autre part il ya le mot personnage et comme tu as pu le remarquer les personnages de romans sont un des objets d'étude que tu as étudié en classe de première d'autre part le réel donc voici ces trois mots clés pour ce sujet si ensuite il s'agit de trouver la problématique alors en vérité trouver la problématique c'est très simple puisque les sujets du bac comporte déjà la problématique il va simplement falloir développer cette question alors comment développer cette question et bien il s'agit de trouver une alternative ici quelle serait l'alternative de personnages réalistes et bien tout simplement des personnages qui ne sont pas réalistes des personnages complètement fantaisistes donc ici la problématique on pourrait la résumer simplement il y aurait d'autres manières de le dire mais on pourrait par exemple trouver comme problématique ne serait ce pas réducteur de cantonner le personnage de roman à sa dimension réaliste alors même que le roman est le genre libre par excellence le genre protéiforme celui qui peut prendre toutes les formes voilà pour la problématique donc ici il s'agissait de la grande phase numéro un d'abord petit 1 l'analyse du sujet tu as d'abord trouver les mots clés à partir de ces mots clés et de l'alternative que l'on peut proposer au sujet tu as trouvé la problématique nous verrons dans les prochaines vidéos la recherche des arguments et la construction du beurre