Dissertation : exemple de plan – Philosophie – Terminale – Les Bons Profs



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Un exemple de plan fait par un prof de philo ! Plus de vidéos sur

[Musique] alors on va envisager un cas concret relativement au plan on a déjà vu qu'elles devaient être les propriétés du plat on va voir dans quelle mesure on peut véritablement les mettre en pratique je reprends le même sujet peut-on reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire j'avais formulée la problématique suivante je la reprends faut-il penser que toutes les oeuvres d'art exprime quelque chose ou comprendre qu'au contraire la spécificité de l'art réside dans son caractère irréductible à tout discours on a bien vu le caractère alternatif l'alternative présentée alors je vous rappelle les caractéristiques d'un bon plan et on va voir pour chaque partie que chaque partie chaque formulation de thèse répond bien aux problèmes répond bien aux sujets c'est à dire la question posée est à la fois à bien ce caractère contradictoire d'une partie à l'autre et ce caractère progressif on y va formulation de la thèse défendue par la première partie on ne peut reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire puisqu'elle ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours vous voyez bien qu'elle répond aux sujets à la question posée à savoir est-ce qu'on peut oui ou non reprocher une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire et à la fois elle répond au problème on s'est donné jusqu'à l'an reprendre un petit peu les termes premier point de thèses défendues dans toute la partie deuxième partie on peut cependant exigé d'elle qu'elle exprime quelque chose puisque on doit pouvoir les contempler une manifestation de l'esprit alors cette deuxième partie elle est essentielle ici à la fois elle répond clairement aux sujets puisque on exige qu'elle exprime quelque chose c'est donc on peut lui reprocher de ne rien vouloir dire et à la fois elle est donc en contradiction avec la première partie elle répond au sujet mais elle cool de cette première partie puisque l an elle est progressivement établis à partir de cette première partie qui nous avait dit qu'une oeuvre d'art ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours dont elle dérive de cette première partie elle répond sujet elle répond aux problèmes et elle est en contradiction puis une troisième partie que je n'ai formulées ici que d'une manière un petit peu interrogatif puisque précisément c'est vraiment l'aboutissement de notre réflexion nous sommes en droit de nous demander pourtant si l'art ne permet pas davantage une expérience sensible que spirituelle il nous faudra ici préciser en quoi elle répond au sujet si la rend possible une expérience davantage sensible que spirituelle et bien on ne peut évidemment plus lui reprocher de ne rien vouloir dire c'est à dire de ne pas renvoyer à l'esprit un l'art peut se contenter et c'est d'ailleurs sa spécificité l'arc se contenter de faire ou de rendre possible une expérience du corps on va dire relatives au sens du corps voilà de nouveau cette troisième partie est en contradiction avec la partie qui précède puisque la réponse qu'elles formulent vis-à-vis du sujet est exactement opposées elle reprend certains éléments de la première partie ça c'est l'idéal mais c'est pas toujours facile et elle répond aux problèmes ou en tout cas elle traite elle aboutit sur le problème qu'on s'était donné voilà [Musique]

Dissertation – Rédiger la conclusion – Français 1ère – Les Bons Profs



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Une prof de français vous aide pour la rédaction de la conclusion d’une dissertation. Pour plus de vidéos et d’exercices gratuits, RDV sur

[Musique] [Musique] dernière étape de la dissertation la conclusion donc la conclusion c'est très simple à faire tu ne dois pas y passer je dirais plus d'un quart d'heure alors comment est ce qu'on fait une conclusion toujours de la même manière on commence d'abord par récapituler tout ce qu'on vient de faire autrement dit tout le cheminement que tu viens de faire pendant sa dissertation tue-le récapitule tu récapitule les grandes parties voilà la première étape ensuite il s'agit de faire ce que l'on appelle une ouverture c'est je dirais difficile à faire pour un élève de première une ouverture donc tu peux choisir simplement de rester sur ce récapitulatif ou alors essayé de faire une ouverture alors soit sur un autre sujet de dissertation qui serait directement en lien avec ton sujet de dissertation que tu as traité soit en tenant un propos un peu plus générale donc par exemple tu pourrais simplement terminer tard dissertation par une phrase d'ouverture c'est d'ailleurs là certainement l'intérêt de la littérature nous présenter une nouvelle vision du monde qui nous touche et nous enrichir [Musique]

The Elements of the Doctoral Dissertation Process



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With about 75% of Northcentral University students enrolled in a doctoral program at Northcentral University, the dissertation process is one of the most-talked-about topics here at NCU. To add to the discussion, Dr. John Fulginiti, Director of Research, In The Office of Assessmentl, shares some of the elements of the doctoral dissertation process, including what dissertation milestone is the most critical and what kind of quality you can expect from an NCU dissertation.

we're here today with dr. John fulginiti assistant dean of the Graduate School and thank you for being here first you're welcome oh yeah and today we're going to talk with you about excellence and the elements of the doctoral dissertation process couple of my favorite topics so first in what ways does the university's value of excellence applied to the dissertation process excellence means that you don't settle for mediocrity excellence means you take the extra step excellence means that you want what you do in your dissertation to stand out as the best possible work you can do if you imagine working on a dissertation as something akin to out climbing a mountain you don't want to wander around in the foothills you want to get to that peak and you want to always keep in mind that when you get to the peak the view is unobstructed so excellence means that you keep going excellence means that you you constantly strive to improve what you're doing to add to what you're doing to look for more excellence doesn't mean that you choose the quickest fastest most efficient route excellence means you choose the best route great yeah and I think that that really makes sense for a doctoral candidate to continue to strive weasal prove them prove things differently and what milestone would you say is is the most critical part of the dissertation process the short answer to that one is very simple yes the milestone documents are important each milestone document has its own set of of reasoning behind it and it's in there each important in their own way and also in in a temporal kind of way the concept paper is a place and a document where the student begins the process of truly trying to explain to their audience which begins with their chair and committee members but extends eventually to anyone who might read the Kant's paper that they that they understand the need for the study they're doing it's a document in which they provide the foundation they explain that they understand the context of their work that they have reached the level of knowledge and and methodological experience and expertise that they can begin the next steps it's the foundation and the way I always describe it to both students and faculty who teach these students is that it's it's a foundation you can paint the house any color you want you can tile the roof or shingles the roof but if you don't have a solid foundation the house is unstable so this the concept papers to start the second milestone document is the dissertation proposal now this one builds on the concept paper and literally becomes the blueprint for the research study and the important part of the dissertation proposal is that any other researcher should be able to pick up your dissertation proposal do what it says and essentially replicate your work that's not true at the concept paper stage it's foundational but at the dissertation proposal phase they could replicate your study so that paper has a different kind of importance because that's the one where every major element of the research work has to be present the third major milestone document the dissertation manuscript has a very different kind of importance because the student in that particular document is presenting their findings making recommendations to the field interpreting their work analyzing and that documents going to get published that is ultimately the public document the one that everyone will see because we put it in ProQuest it goes out and the world people can find it and so that document really has an importance to be truly a representation of the institution of the candidate of the field the discipline the methodology it really has an importance to be a fundamentally correct accurate valid reliable kind of document that truly demonstrates what the candidate okay so along those lines if someone questioned the quality of the dissertation produced by an NC u student what would you say to them NC prides itself actually in having candidates produce the highest quality work we ask our faculty to hold the students to a very high standard we do not allow the students to move through the milestone document process unless they truly have accomplished what's necessary at each of those phases I just described the quality of NC u dissertations is a reflection of the candidate of a reflection of the field or reflection of the institution and we pride ourselves on on holding the candidates to a standard that produces that high-quality work we are always looking for ways to improve we are always looking to have the candidates do their best work I would suggest to you that that NC use dissertations are of the very highest quality that doctoral candidates produce it's just part of who we are it's how we do business we look for quality we look for excellence great well these were fantastic insights and I'm sure will be very valuable to two doctoral candidates so I'd like to thank you for for being with us today it was truly a pleasure thank you you're very welcome I appreciate the opportunity Thanks you

La dissertation – Trouver le plan (6)



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maintenant donner quelques éléments à propos du plan de la dissertation et de la façon de construire ce plan par rapport à la dissertation alors le plan de la dissertation déjà c'est une mise en ordre c'est une organisation de tout ce que l'on a trouvé attire généralement en france on raisonne selon un modèle en deux parties dessous partie avec une grande introduction et pas de conclusion par ailleurs le plan doit être apparent ça veut dire qu'il doit ressortir clairement de la copie les intitulés doivent être écrits sur la copie les parties doivent bien évidemment être équilibré alors concernant plus précisément les intitulés ces intitulés on considère qu'ils doivent obéir toutefois à certaines règles tout d'abord première chose on ne met jamais de verbes conjugués dans le titre par exemple un verbe conjugué 7 points être le président de la république est le chef du pouvoir exécutif le est étant un verbe conjugué il faut essayer d'éviter les trois petits points des points de suspension pas de questions dans un titre donc pas de point d'interrogation il faut essayer de faire des titres qu'ils soient courts et percutants il faut par titre essayez d'affirmer une idée et enfin les titres doivent se répondre ils doivent être construits de manière symétrique par exemple grand teint le président un public chef du pouvoir exécutif point grande le président la république virgule chef de l'état voyez au niveau de la forme ils se répondent ils sont construits de manière assez symétrique maintenant la deuxième question qui se pose c'est comment construire le plan alors la construction du plan doit intervenir une fois le brainstorming réalisé sur le brouillon pas avant en effet souvent les étudiants se jette sur la construction du plan sans même avoir réfléchi par eux mêmes au sujet c'est une erreur qui est grossière il faut commencer la construction du plan dont une fois le brainstorming réalisé pour construire le plan il faut tout d'abord essayer de rassembler les idées entre l essayer trouver les différents plans commun qu'elles peuvent avoir entre elles le plan le meilleur c'est souvent le plus simple le plan le meilleur c'est le plus clair et le plus concis ce qui fait la différence entre un bon et un mauvais devoir en soit ce n'est pas véritablement le nombre de connaissances mais c'est la manière c'est la façon d'exposer ses connaissances donc véritablement ce qui fait la différence c'est le plan la façon d'exposer ses connaissances le plan est primordiale alors vous devez faire en sorte que le plan distingue deux problèmes qu'ils soient assez autonome pour être séparés mais d'un autre côté ces deux problèmes doivent avoir un lien pour cliquer une certaine unité du devoir concrètement vous avez fait votre brainstorming et bien il faut essayer de rassembler tous vos éléments autour de deux idées ou quatre idées principales alors bien sûr parfois le plan découle de l'intitulé du sujet exemple le contrôle a priori et le contrôle a posteriori de conditionnalité quel type de plan ici pourrait découler assez facilement et bien surtout pas déjà le plan assez dangereux du grand 1 le contrôle a priori et le grand deux contrôles a posteriori non je vous le rappelle pascal e et entre le contrôle a priori et le contrôle a posteriori auquel le ps qui se pose est étudié les rapports entraîne un petit peu ces deux types de contrôle donc ici un type de plan peut être tout d'abord temps d'étudier les points communs entre ces deux types de contrôles avant de s'appesantir sur les divergences entre ces deux types de contrôles alors par ailleurs il y as parfois certains modèles de plantes qui peuvent vous sauver ce qu'on appelle des plans bateau et ça peut parfois vous aider alors les plantes qui vont être donnés bien sûr doivent être adaptées à billets et reformule bien entendu en fonction du type de sujet et pour avoir des idées de plans types je vous renvoie au livre méthode efficace de la dissertation juridique qui est édité chez bréal voilà dans la collection l'ex ifac outil qui regorge de plein de plans bateau quels sont les grands modèles de plants par exemple et barria le classique plan notion un régime la notion c'est la définition en quelque sorte de du terme sujet et le régime ça correspond à comment s'applique la notion ce plan convient un sujet avec un mot par exemple le président de la république quentin la notion de président chef du pouvoir exécutif et ses grands 2 le statut du président la république quel est son statut ses pouvoirs son mode d'élection vous avez aussi le plan principe exception ou le plan principaux limites par exemple le sujet le juge plus de la loi grant un oui en principe le juge est plus élaboré la loi alors il faut revoir mulet 1 mais l'idée est là oui en principe c'est la bouche de la loi sauf qu'en pratique il est de plus en plus autonomes et ses sources du droit etc il y a aussi le plan théorie pratique pas en théorie c'est comme ça que ça se passe dans les textes c'est ce qui est prévu théoriquement sauf qu'en pratique c'est très différent vous avez également le plan droit positif droit prospectifs alors qu'elle le droit actuel le droit positif et qu'elle peut être potentiellement le droit prospectifs futur notons aussi qu'il ya le plan causes conséquences ou cause solution il ya des causes et comment y remédier avec des solutions vous avez aussi le plan d'idées subjective c'est à dire qu'on a été donnée plutôt un point de vue par exemple grand 1 positif grand de négatif quand un terreau formant grand de perfectible quand un consensuel quand deux conflictuelle grand incontesté grande justifiable voilà pour les principaux éléments sur le plan de la dissertation j'espère que cela vous aura été un minimum pour tenter de construire notre plan n'oubliez pas de vous abonner si la vidéo vous a été utile et surtout pour me soutenir n'oubliez pas de lâcher un gros push peu

Dissertation writing (how to) – Lempies



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This video is about thesis writing, how to write a PhD thesis fast, How to write a doctoral thesis fast? Tips for thesis writing

ciao guys and welcome to lamp is as you can say today I'm not in my kitchen because I would like to talk about something completely different from cooking the Thai job for this video is how to write a PhD thesis fast as a PhD student you know how difficult and how long it take to contact those experiments and then at the end of the day you have to compile those thick documents that you have to submit for marking it's just so stressful so turning my thesis writing I've come up with a method that helped me write faster better make the writing process easier and I'm going to share those tips with you today the first section is organizing and planning do not skip this step because is really important before you start writing it's important that you think about how many chapters you are going to write in your thesis and they're pointed in each chapter it's also important that you already start selecting the writing tools the citation tools as well as the statistical tools that you are going to use when you are writing your thesis another important theme which is the thesis writing is different from what you have time before suggests masterpieces and pasta theses because especially at the University of studying they are not due dates so it is important that you set those due dates for your soul nobody's going to give you those days not even your supervisor for instance set up a due date when you want to finish with chapter one once you want to finish with chapter two when you want to submit your pieces so when February or when that time comes you know if you are ahead or behind your schedule so you can start working hard and put in more time another important tip that people use to pretend to forget is before you start writing check if you have met all the university administration requirements that I need it for the pieces to be submitted imagine if you have completed all the writing then just before you submit you discover that oh you have missed a course and that course is gonna take you six months to complete before you submit is going to set you back six months just think about that and make sure that you compile those or your soil those things out before you start writing what I did in my thesis I had a separate word file where I have outlined or where help dealt with organizing and planning and I outlined my thesis structure in a different file and I have done that before I start writing so that one it is time to write I have a clear mind on what and how I'm going to do the writing the next step is quantifying have a method to quantify or to measure your performance when you don't have a method like that you are not sure if you have contributed how much you've contributed or if you have not contributed anything every day my objective was to contribute 500 words every day and what I did is that I had I had an excel file with the two color codes and also with different columns where I have recorded certain information and one of those was the dates and the part of the thesis where I have written or we have wet on that day how many ways have I written in a day and where to continue the next day and then the color codes were like my favorite color and my least favorite color the favorite color I highlighted all the lines or all the days where contributed something always make my objective which is 500 words per day and then the least favorite color was for the days where I have not made my objective maybe I did not write anything or I've written fewer words than what are suppose to you can also make it fun for example are some rewards and Punishment think about it say ok if I finish my if I finish writing chapter 1 by the end of January if I have Flint I'm going to add myself and by myself my favorite book or go to the club with my friends without feeling any Quixote like ok I haven't written my things I haven't finished just have that method it is important that you know you're quantifying and you know how much you're contributing and you can pace at which you are compiling this document I invite you to check the link in the description below there you can download my thesis writing tracking templates for free the next step is actual writing it is important that you separate writing from editing writing is actually when you are composing your text and editing is when you are correcting and modifying your text if you don't separate the two it will be very discouraging when you write a whole page in one day and in the end you TD like 50 to 90% of that because you editing the same day and you feel really frustrated and discouraged so set some days where you are just writing and then after we have done or you have completed writing the chapter 7 chapter move on and say someplace for editing only the thing about writing is also fine and appropriate time that works for you for me it was always I write in the morning because that's when I'm most active so I had thesis writing was the most difficult task during that time I was doing this and I try to make sure that I tackle it in the Pony before I start any other task so that I'm John and I can continue in the day and do other table just without feeling any guilt also have a retry that where for you or that much villager that put you in that action mode start writing some people start adding with the cup of tea a cup of coffee for me is always a cup of tea and some motivational code I had this up my phone that I read every morning it takes about 20 minutes I'm done with that and I can get into my writing writing for me was always every day about two to three hours and that was very appreciated because in the day SS PhD student you still have other daily tasks our to continue that a hackney they do other tasks that I have to contribute to my departments like a scientific seminar other experiments meetings and research proposal writing at the end of every writing day it is important that you indicate where you are going to or what you are going to write next or at which content or at which page you are going to continue writing the next day the next step is keeping the momentum once you have started writing you want to continue until you finish because if you take a long break during your writing this session or during your writing time then you send to you sometimes back again imagine you take a vacation for a month in that one month you didn't do anything about this is writing when you come back you need some time to refresh your mind about the traffic and everything you are writing on the property means that will be just time wasted I had three ways that kept me going that was every single day I made a schedule of way to continue the following day that is really important imagine for instance the next day you want to write about introduction to chapter one what I would do is the day before is think about what do I want to introduce in Chapter one and how many program – I want that chapter to contain and what information I want to provide or what information I would like to provide to my old is in each program that is important because the next day when you start writing your mind is clear and has a straight direction what kind of literature to look for because you are sure of what you want to say to your audience you your writing will be easier and will be way faster another thing that kept me going in my case was I wrote every single day I also wrote during the weekends on Saturdays and Sundays but this worked for me very well because I was working in the morning every day I woke up at 5 or 6 a.m. and I wrote not longer than two hours or not longer than three hours so two to three hours if I woke up at 5:00 in the morning I would wake on till 8:00 and by 8:00 when my family member wake up I've already done with my writing we can continue the day as usual have breakfast together and still enjoy the weekend I didn't miss out on anything and I also wrote when I was on vacation because I had still I would just wake up in the morning and I had already selected tools that did not make me which is that I had also selected two that were flexible that I would have I had them on my personal computer and I used those everywhere I was I wrote when I was on the train who knows on the bus when I was on vacation it was possible another thing that kept me going then I had to make waking up early every day you have it once you get into that then you keep the momentum every single day you add 500 wet it's going to be faster before you know it you'll be done with a thesis writing and get it out of way the last step here is reviewing once you've completed everything you have the phone document from chapter one to the last chapter send it to a reviewer as soon as possible and the Muslim probably the best person to send it to then be your supervisor in that case the person will give you the second opinion as soon as possible so if you need to to major changes you can do them as soon as you can if you you can go ahead and review your document as many times as you want but you have to understand that that is all your opinion do not waste time doing that first CQ supervisors opinion and then he or she is going to tell you if you are in the right direction before you waste a lot of time just deleting and adding things when you're not sure what to ready to and if you need a professional if you're like for English or anything whatever language you're you're writing in this will be also the best time to look for a reviewer so that you can already booked an appointment for sometimes in I Prince put that person to reserve time to work on your document because reviewing a speaking from a personality exam plan it means this document is actually a very large document with about 150 to 200 pages so you need to book for reviewing in advance in summary to make your thesis writing easier and faster organize the thesis outline and have a time plan before you start writing do not skip this step it sound ridiculous that you just want to jump in and start writing but if you're not sure about what you're going to write then take you a whole lot of time and slow down your writing process and bring a lot of and frustration during this process second thing is split your writing into smaller section that are manageable you can just say I want to write and you don't even have an outline you don't set out the chapters you can't digest that much weight you have to speed it down into sections that are manageable and the last step is or the last point is have a clear mind about what you want to communicate to your audience when you have a clear mind about what you want to communicate you also have a clear direction about what kind of literature research article you want to look for and you want to read an ask to your document and that guys will help you write faster and easier and get your PhD as fast as possible tip the given time so guys that was it for today thank you so much for watching I hope you find these tips useful during your thesis writing if you have also some extra tips that I haven't spoken about please leave them in the comment section if you enjoy watching this video please give us a like and subscribe to our channel for more and I wish you all the best with your thesis writing

Dissertation de philo – Méthodologie – digiSchool



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La dissertation est un exercice classique que l’on aborde dès le lycée jusqu’à la fin des études. Voici la méthodologie de la dissertation de philosophie

➽ Retrouvez également un vidéo de conseils pour la rédaction de votre disertation :

Voici la méthodologie qui vous permettra de réussir votre dissertation !

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bonjour bienvenue sur dj school je suis pauline votre professeur de philosophie aujourd'hui nous allons regarder comment réussir votre dissertation de philosophie [Musique] qu'est ce qu'une liste entation de philosophie unis sert nation de philosophie va être une réponse argumentée à un problème proposer le problème va se présenter sous la forme d'une question exemple le bonheur est-il le but de la politique ou dépend-il de nous d'être heureux on peut noter qu'il ya deux types de questions les questions qui met en jeu deux notions au programme d'accord ici nous avons bonheur et politiques et les questions qui vont traiter un seul un seul concept mais qui vont essayer de le creuser à fond ici nous avons le concept du bonheur alors quel que soit le type de questions il y a plusieurs choses à faire en tout premier au brouillon vous ne pouvez pas rédiger correctement si vous n'avez pas pris le temps de faire un brouillon hyper performant qu'est ce qu'on trouve dans un brouillon performant on trouve une problématique vous l'avez identifiez vous l'avez analysé d'accord nous allons revenir sur ce qu'est la problématique est le problème posé par le sujet ensuite vous avez sur votre bouillon toujours analyser les ternes et les différentes options de réponse que l'on peut trouver au problème posé par le sujet dans une troisième partie dans une troisième moment de votre brouillon vous aurait proposé une solution argumenté au problème initial encore une fois commencé à rédiger votre rédaction le jour du bac sans avoir fait tout ce travail vous garantit en échec plus ou moins certain alors pourquoi est ce qu'on parle de problématiques pourquoi est ce qu'il y a un problème parce que le réel n'est pas binaire c'est pas noir ou blanc il va toujours falloir mesurer votre réponse exemple dépend il de nous d'être heureux la réponse n'est pas évidente c'est un vrai problème parce que d'un certain côté vous pouvez naître dans un pays en guerre eh ben ça sera complètement pas de votre faute si vous n'êtes pas heureux ça sera la photo contexte qui vous entourent mais dans notre côté après vous pouvez aussi né dans un pays très bien et faire absolument tout ce qu'il faut pour être malheureux c'est à dire je sais pas moi vous complet de vos amis ras rater vos études parce que vous ne travaillez pas et c'est donc est ce que vraiment on peut considérer qu'il dépend de manière absolue de nous d'être heureux ou de ne pas l'être est-ce que c'est notre responsabilité entière ou est ce qu'il ya des paramètres qui pourraient nous échapper c'est pour ça que la formule la plus adéquate pour introduire une problématique en dissertation de philosophie sera l'enjeu de la question sera de savoir si exemple l'enjeu de la question sera de savoir si vraiment il dépend de nous d'être heureux dans quelle mesure est-ce que je suis complètement responsable de mon bonheur alors le plomb c'est toujours en philo en terminale que vous soyez en elle comment essayer un plan en trois parties la réussite de la dissertation de philosophie le jour du baccalauréat tiens beaucoup dans le fait que vous aviez un identifier la problématique de respecter le plan le plan qu'on vous demande c'est l'introduction il y à certaines étapes à respecter que vous pouvez trouver dans les vidéos de dj school il y a les trois partis accord la partie 1 qui est la partie où l'on va définir le terme le plus important où l'un des deux termes si on a deux dans le sujet donc là par exemple ça va être un bonheur dépend il de nous d'être heureux et bien avant de pouvoir répondre à la question on va d'abord définir ce que veut dire être heureux ce qu'est le bonheur dans une deuxième partie nous allons apporter des premiers arguments à savoir et bien par exemple le fait que je n'aie dans un pays en guerre ne dépend absolument pas de moi n'y aurait-il pas une forme de destin est ce que finalement certains d'entre nous ne serait pas destinée à être heureux quand d'autres sont destinés à être moins heureux ce sont les premiers arguments qu'il faut étudier et prendre en compte et dans une troisième partie on va répondre à ces premiers arguments et proposer une vraie réponse par exemple et bien même si je n'ai dans un contexte par exemple sociale qui n'est pas très favorable je peux toujours avoir une marge de progression je peux toujours faire en sorte de trouver certains moyens pour construire mon bonheur parce que finalement je reste en être libre et que cette liberté me permet de me dire bah voila je veux essayer de sortir de ce qui m'entoure pour aller vers autre chose nous avons analysé ces arguments pour dire qu'ils ne sont pas suffisants et en même temps nous avons proposé d'autres aspects et une vraie réponse la conclusion va elle aussi revenir sur le bilan de l'argumentation et en même temps rappelé la réponse précise apportée à la problématique donc bilan nous avons d'abord défini les termes ensuite nous avons vu les premiers arguments que nous avons dépassé parce qu'ils n'étaient ils n'étaient pas les seuls il fallait prendre en compte d'autres arguments et à la lumière de toute cette étude nous avons conclu que même si certains paramètres viennent jouer contre nous nous avons toujours la liberté de mettre en place certains actes pour parvenir à être heureux vous voyez la réponse n'est pas binaire ce n'est pas un oui très on va dire très rationaliste qui dirait pas si ça dépend de nous c'est vrai que notre responsabilité on a cas on n'a qu'à y aller à la volonté ça sera notre problème c'est et ce n'est pas non plus un côté on va dire ben non c'est pas de ma faute complètement déresponsabilisant nous avons adopté un juste milieu nous avons vu que certains arguments nous laisse penser que ben il y a une part notre bonheur qui dépend de nous quand l'autre n'en dépend pas d'accord mais qu'au final quel que soit le contexte qui nous entoure nous restons libres nous restons libres de faire ce qu'il faut pour essayer de construire notre bonheur d'accord donc à retenir qu'il n'y a pas de réponse binaire mais ce n'est pas non plus un me oui ni non c'est une réponse argumentée et surtout précise alors maintenant la question de savoir comment votre travail va être évaluée en philosophie on note plusieurs critères l'accord qui sont objectifs qui permettront aux correcteurs quel qu'il soit le jour du bac d'attribuer une note à votre travail d'accord parce qu on ne note pas la tête du puits heureusement le premier on va dire le premier critère pour vous noté c'est de savoir si vous avez compris le problème par le sujet si vous avez vu qu'il n'y avait pas une réponse binaire mais qu'il fallait argumenté détaillé et voir la nuance ensuite la deuxième le deuxième critère si l'on peut dire c'est la cohérence du plan d'accord votre plan est cohérent c'est à dire qu'il va répondre à la question et détailler ce qui est important dans la question du sujet troisième critère c'est si vous avez correctement défini les termes importants les termes importants ce sont les termes que vous avez étudié au cours d'année le bonheur la politique aussi la justice la liberté etc dont on doit retrouver une définition argumenté dans votre rédaction et enfin les arguments choisis sont pertinents concernant la pertinence des arguments n'hésitez pas à aller voir nos anciennes vidéos nous avons déjà traité de tout ce que nous sommes en train de dire de manière plus précise merci d'avoir regardé ce petit récapitulatif sur la dissertation de philosophie n'hésitez pas à vous abonner à notre chaîne et à très bientôt sur des jce cool [Musique]

Méthode de la dissertation au bac – SES – Terminale – Les Bons Profs



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En SES, on vous explique la méthode de la dissertation pour le bac.

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[Musique] alors nous allons voir la méthode de la dissertation en sciences économiques et sociales donc pour rappel vous avez le choix entre deux exercices en dissertation ou épreuve composée pour une durée totale de quatre heures alors ce qu'il faut savoir pour la dissertation qui est un exercice plus difficile que l'épreuve composer c'est que si on a beaucoup de connaissances par rapport aux sujets il ne faut pas hésiter à linverse si vous avez peu de connaissances sur le sujet parce que les documents proposés sont factuels parfois ce ne sont que quatre documents statistiques plutôt privilégier les preuves qu'on composer mais là pour la dissertation si on a un certain nombre de connaissances il faut se faire confiance et puis s'attaquer aux sujets alors on va diviser cette méthodologie de la dissertation en six parties donc six étapes la première étape qui dure 10 minutes c'est analyser le sujet ça veut dire quoi ça c'est à dire définir les termes importants du sujet il y en a plus rien à voir 1 2 3 les relier entre eux c'est aussi tout simplement se demander qu'est ce qui est demandé qu'est ce qu'on nous demande cela peut être facile à faire en essayant de poser des questions qui ressemble au sujet mais également ça permet aussi de répondre au sujet rien qu'au sujet et à l'ensemble du sujet ça va prendre donc dix minutes mais bien sûr il y à l'étape 2 et 3 qui vont aussi nous permettre de bien comprendre le sujet tout au long de cet exercice donc pour la deuxième étape qui dure 40 minutes c'est la mobilisation de ses connaissances donc de ses connaissances de cours mais aussi de ses connaissances personnelles sur plusieurs faits que nous connaissons et qui sont relayés par les médias etc etc et donc qui complète également le court je privilégie d'abord mobilisation de ses connaissances pour élargir la réponse aux sujets et dans une troisième partie l'analyse des documents alors pour la mobilisation de ses connaissances a peut-être des théories des auteurs ça peut être des définitions des exemples précis et mettre en relation certaines idées entre elles il faut évidemment dégagé un certain nombre d'idées vous avez une question il ya peut-être deux trois quatre grands arguments permettant de répondre sujet mais voilà il a besoin de hiérarchiser pour l'instant les données que l'on va mettre ça peut être voilà comme je les dis théorie définition exemples précis de nombreux exemples c'est mieux etc etc ensuite l'étape complémentaire c'est l'analyse des documents vous aurez trois quatre documents ça peut être des documents statistiques mais également des textes donc il s'agit pour chaque document sur son brouillon de récupérer les informations essentielles en se disant eh bien dans quelle mesure le document permet-il de répondre au sujet bien sûr il y à des documents beaucoup plus importants que d'autres beaucoup plus fourni que d'autres bien sûr concernant les documents statistiques il s'agit déjà de récupérer des chiffres de le mettre sur le brouillon de faire des phrases en interprétant ces chiffres de manière à les remettre ensuite dans votre rédaction c'est vraiment une étape essentielle pour gagner du temps et puis après on ira par voir le document lors des prochaines étapes vous les aurez déjà ces éléments-là mis sur votre brouillon et donc nous avons mobilisé ses connaissances est ensuite analysé les documents il ya l'étape peut-être la plus importante qui est l'élaboration du plan et l'on va recoupées à la fois l'étape numéro 2 et l'étape numéro 3 donc grâce à ses connaissances plus aux documents il s'agit d'évoquer un certain nombre d'idées sachant que on a un sujet il ya plusieurs idées qui vont répondre au sujet une grande idée ça peut être une grande partie une autre grande idée ça peut-être une deuxième autre grande partie etc etc après ça peut être un plan généralement en deux ou trois parties et bien sûr vous avez une grande idée grand teint on peut nuancer cette grande idée en faisant un première sous parties grand à deuxième sous-parties grand baie nous verrons cela après avec un exemple et donc il s'agit de faire un plan cohérent structuré homogène entre ces parties de manière à mettre en évidence les connaissances de cours la théorie des définitions bien sûr mais également des éléments pour argumenter donc des exemples des chiffres etc etc plus on a dit des plus on a l'exemple et mieux c'est ça montre que nous sommes capables de comment dirais-je répondre au sujet de manière élaboré approfondie ensuite il y à la rédaction donc deux heures c'est beaucoup mais il faut aussi dans un premier temps de l'étape numéro 5 une fois qu'on a notre plan de rédiger au brouillon intégralement l'introduction et ensuite la conclusion donc l'introduction seppois c'est une amorce ça peut être un fait divers que nous pouvons invoquer un chiffre qui a été qui est observable dans un des documents ensuite on va définir les termes importants du sujet il est préférable de reformuler le sujet sous une forme de problématique est la quatrième étape de la l'introduction c'est l' annonce du plan ce sont c'est une étape importante peu la rédac est la réduction de l'introduction ensuite il y à la conclusion la conclusion elle peut être faite de manière très simple si on a déjà un bon plan parce que là la conclusion ça va être de faire une synthèse de ces idées donc par exemple si on a un grand un grand 2 avec deux sous parties et bien la première partie de la conclusion ça va être de faire une petite synthèse de cette première partie avec nos deux sous parties est une synthèse de la deuxième partie avec les deux autres sous partie et ensuite il s'agit de faire une ouverture il est préférable que suite à cet exercice eh bien on peut faire écho le sujet peut faire écho à autre chose que l'on à travers un autre chapitre etc etc donc ensuite on a donc bien rédigé l'introduction la conclusion au brouillon maintenant on va tous rédigés sur la copie donc on re on rédige intégralement notre introduction et puis ensuite on attaque avec le grand emprunt donc on rédige on essaye de faire des phrases de transition entre les sous parties ça peut être sauter une ligne ou alors faire la transition à la fin du paragraphe et pour enchaîner sur le second paragraphe ensuite faire une transition entre le grand est le grand 2 et bien sûr rédigé par exemple le grand 2 si on a évidemment deux parties il bien il est préférable évidemment de l'aérés et ensuite la conclusion nous l'avons déjà rédigé intégralement au brouillon il s'agit tout simplement de la de l'écrire ensuite les dix ou quinze dernières minutes de relecture et bien c'est extrêmement important bien sûr puisque ça permet de voir si l'on a fait quelques erreurs mais mal orthographié un terme etc etc éventuellement donc corrigé voilà ces fautes d'orthographes et donc de manière à voir voilà s'il ya quelques imperfections donc c'est un exercice qui n'est pas facile mais voilà on respecte ont déjà les étapes en ayant des connaissances de cours et en essayant voilà d'argumenter avec ses idées voilà on peut très bien faire une très bonne dissertation alors en guise d'exemple nous avons ce sujet comment peut-on expliquer les fluctuations économiques donc c'est un sujet d'économie chapitre numéro 2 est donc comment peut-on toutes les questions économiques donc comment c'est un sujet ouvert assez vaste c'est pour ça que c'est un sujet de dissertation donc pour définir il n'y a qu'un seul terme important du sujet 6 les fluctuations économiques ça désigne les mouvements de hausse ou de baisse de l'activité économique et donc on peut reformuler un petit peu le sujet en disant vas quels sont les principaux chaîne explicatifs des variations du produit intérieur intérieur brut pour une courte période et donc il y à issy les connaissances de cours à l'étape numéro deux qui nous savons que les chocs d'offre l'eshop de demandes influe sur l'activité économique à court terme également l'activité des banques à travers le cycle du crédit qui permettent de stimuler l'activité économique parfois de la ralentir et parfois même être à l'origine des crises économiques parce qu'elle contribue aussi parfois crise financière et enfin la dynamique de la demande globale le demande de kane savait que le rôle de des dépenses publiques de la consommation des ménages de l'investissement l'exportation les importations pourraient également rentrer dans ce sujet exemple de documents et bien on pourrait tomber sur des textes par exemple un texte sur les chocs pétroliers 1 qui constitue un choc d'offre négatif ça augmente les coûts de production ça peut être un texte sur la crise de 2008 où la crise de 1929 par exemple il pourrait aussi avoir des graphiques par exemple le rôle entre le crédit accordé aux ménages et aux entreprises sur la croissance économique ça peut être aussi des tableaux à un tableau de décomposition des composantes de la demande globale voilà donc un exemple de sujets à traiter donc avec deux ou trois parties ont deux parties par exemple qu'est ce qui explique les phases de hausse grand qu'est ce qui explique les phases de baisse grand 2 aussi par exemple s'intéresser au rôle de l'offre dans un premier temps de la demande dans un second temps et pourquoi pas une dernière partie sur spécifiquement l'activité des banques donc ya pas de plan type ce qui compte c'est la cohérence mais bien sûr le plus important c'est les connaissances de cours [Musique]

Beginners guide to writing a dissertation



Views:583|Rating:5.00|View Time:7:20Minutes|Likes:12|Dislikes:0
This video goes through the different sections of a dissertation, both at undergraduate and master’s level. Degree dissertations, Structure of a dissertation, research dissertations for beginners. Dr. Charlotte Meiedirk. Course Leader MBAs, Brighton Business School.

okay what I'm going to do is I'm going to go through the basic layout for our dissertation and that's the same at undergraduate and at the Masters level via my teacher education my teacher a master's degree in educational leadership and management and the dissertation sections are actually still very similar to those undergraduate level they're just of course a bit there's a more depth and the sections are longer so dissertations tend to be undergraduate level around ten thousand words masters level around fifteen thousand words so Jerry speak can you'll start with an abstract now people ask you well what what's an abstract what is an abstract an abstract is done pretty much basically summarizes were the way I do them is kind of summarize each chapter including the conclusion your recommendations I would say for a ten thousand words fifteen thousand word dissertations it's around the abstract for me about a page long and no longer it shouldn't be like two or three pages for that kind of length it really just summarizes very briefly each chapter and your recommendations okay next then you have your content page and I won't go through all the different sections because in the content page you also have Biggers and diagrams of where they are and next you'll have your introduction chapter that just introduces what your actual research is going to be on what the main literature is in that area but of course briefly it might give some background to that research it also will tell the reader what your movie overall aims are of your research so you might have let's say for example three aims of your research what you tend to achieve is going to be telling those within your introduction and actually revisit them later but I'll come back to that okay so that's your introduction chapter next you have your literature review mail it's your review do I tend to teach it is it may not just be one chapter it could be one chapter with different sections depending on the length of it or it may actually be a couple of chapters but again it depends on the length of this patient and the literature you're covering so what you're doing there and your literature review another video on what is a literature review and what you should do but you're going through the main let's share the arguments are there any different sides those argument any ideological underpinnings that go with that literature one side versus another and like I've got another video on what makes a good literature review but that's your lecture review so you establishing who the main theorists are within that area of research and what the arguments on the side and with the Masters dissipation I might even expect you to see where the gaps are and where are the gaps in the literature and and why therefore are you doing what you are doing okay such your literature review next is kind of like your methodology now your methodology will go through what well at masters level it might go through your epistemology what your kind of ideology is your underpinnings for doing the type of research you are doing you might be looking at different research approaches for example interpretivism and positivism and again I've got a video on that but I only expected to that at masters level not at undergraduate level although sometimes I do sit but you wouldn't necessarily have to do things like epistemology on ecology in your dissertation and some of you would be very happy to know that is the case but at masters level I expect you to touch in it I expect you to then go into what kind of research methodology you're using so I use in there for example a case study are you doing a survey are you doing at an action research which a lot of teachers for example do so within the methodology also expect you to go through your research methods what methods you are using questionnaire etc advantages disadvantages literature introduced literature on those methodologies and also ethics section will be in with your methodology as well which is really very important if you're doing an empirical research so after the methodology ends you've told your reader what research methods you are using to meet your aims of your research next what you have is actually research analysis so it might be the research results first and then the analysis okay sometimes they can go together in a chapter because that makes sense and then other times they might be separate chapters depending on the length again of your dissertation and again I'll go through in a later video what makes good research analysis I mean generally speaking the better your what's called a conceptual framework your better and your analysis so if you actually base in your analysis on a some kind of framework but again I'll come back to that that's more likely to occur at masters level rather than undergraduate level as well so after your research analysis and and you've analyzed all your research then what you'll have is your recommendations so I'm going to run out of room here from recommendations and conclusions now depending on your type of dissertation so it might be for example you are doing a recommendation for something may be action research and you're trying to find better ways to teach English grammar or better ways to teach maths with at Key Stage two then your recommendations are from your research that you recommend whatever approach you might be to teach him for example and then you'll have a conclusion now generally speaking dissipations do have some type of recommendation I suppose not all but then you have a conclusion chapter as well in the conclusion chapter is really most importantly you revisit those aims your initial aim and say to what extent you actually met those aims throughout your research and also within your your recommendation conclusion if occlusion chapter you might also look at limitations to your research now generally speaking the limitations are very similar especially for undergraduate masters students that are doing a part-time usually as things like time not surprisingly best if you're for example in full-time job and also things like maybe money would limit how big perhaps a survey is that you undertake etc okay and then of course after that you'll have your references and your appendices which will go at the end as well that's pretty much basic structure to your dissertation but each section of course you need to think about in a lot of detail so good luck

Research Methodology in Master's Dissertations



Views:10064|Rating:4.95|View Time:5:54Minutes|Likes:182|Dislikes:2
Research Methodology in Master’s Dissertations. A look into the three elements that must appear in the Ressearch Methodology Chapter of a Dissertation.

hello Andrew Bell here and the short video clip we're going to look at research methodology in masters dissertations now I want to be clear here that although I'm going to explain what should be included in the research methodology chapter in this short video clip you're not going to get an academic lecture on research methodologies you're going to pick up some words that you're gonna have to investigate so there's three things that really need to be in the research methodology chapter first of all you need to show that you understand research methodologies secondly you need to state what research methods you're using for your research and finally you need to justify why you've chosen those methods so firstly let's look at our different research methodologies basically you need to explain that you understand the differences between inductive research and deductive research inductive research is often called bottom-up research where you start off making some observations you see a pattern and then you might propose a hypothesis which suggests some sort of new theory so inductive research is about finding new theories from existing data deductive research is often called top-down research where you starting with a theory you propose a hypothesis and then you take observations to confirm what you've seen so understanding you know the difference between inductive and deductive is primary consideration in the research methodology chapter a second thing you need to show you understand the difference between is qualitative research and quantitative research and of course you can use a mixture of these in in mixed methods research so quantitative research is about numbers it's about data it's possibly going to lead to statistical analysis you're going to have to think about populations and sample sizes whereas qualitative data it's about the quality of the data it's about people's opinions people's understanding and people's and motivations you're not going to get numbers out of this you're going to get answers that sort of suggest in one situation I'd do this but in another situation I'd do the other something you can't measure by numbers so is your research going to be quantitative qualitative or mixed methods okay so secondly what are you using for your research the research methodology chapter has to tell me what methods are being used so for this study you might decide that interviews are going to be used so who are you interviewing how many people are you interviewing what positions do they hold is this going to be a structured interview or a semi structured interview or a very open free-flowing interview if you're using questionnaires how are you going to organize these questionnaires so you're going to collect them face to face or use our online system are you going to email them out what questions you're going to use why these questions where did these questions come from and they're just something that you've dreamt up now these questions have to come out of your literature review as something that's important to ask if you're using case studies why these case studies where are you gonna find your case studies why have you chosen these case studies and now we need to start thinking about things like repeatability and reliability and data validity so some terms for you to examine repeatability if you ask the same interview questions three months later would you get the same results or reliability if somebody else asked the same interview questions would they get the same results as you so things that need to be included in your research methodology chapter finally you need to justify your research methods that you've chosen so why is your research methods best for this research the answer that it's the easiest is not going to be satisfactory why are other research methodologies not so good why using questionnaires and not interviews what the advantages of questionnaires or the disadvantages of interviews so think about the advantages the disadvantages the strengths the weaknesses remember that the QA a the quantity Assurance agency want you to have critical evaluation in everything so we're looking for a good justification about why you're using this method or why you're not using that method and finally think about some bias why might you be biased and think about the reliability and the repeatability again so without being a full-blown lecture on research methodology there's three things that need to be included in your master's dissertation about research methodology you need to demonstrate that you understand research methodology you need to state what research methodology you've chosen for your research and you need to justify that research methodology thank you for listening

Dissertation: Topic & Proposal (Study skills)



Views:6606|Rating:nan|View Time:3:40Minutes|Likes:|Dislikes:
“This video is about choosing your dissertation topic and thinking about your dissertation proposal”

Presented by Erika Hawkes (Skills Development Manager)

Masters Dissertation Support Programme:

Study & Research Skills:

@WarwickSkills:

Study skills playlist:

Filmed & edited by Susan Vollmer

hi everyone this video is about choosing your dissertation topic and thinking about your dissertation proposal what I'm going to be talking about today if they're more relevant to people in arts humanities and social sciences or you generally have quite a bit of freedom about your dissertation topic if you're in a scientific or empirical discipline you're more likely to pick from a list of available topics so what I'm going to say won't be as relevant to you take this opportunity to have a five-minute break so first of all I want to talk about a difference between a dissertation topic and a dissertation proposal topic is a broad area of interest through this patient most departments will ask you to submit your topic and that helps them identify your dissertation supervisor your proposal is a formal document outlining your dissertation in more depth it's usually a few thousand words and it will look at your dissertation questions the way that you're going to answer those questions a lot of departments will have a set format for this so you should check your module handbook to make sure that you're doing what you need to do when thinking about your dissertation you might like to think about what kind of questions you want to answer is there anything in your modules have been really interesting to you that you want to find out in more depth is there an area of practice that you're interested in that you want to influence with research you might also like to think about how your topic relates to your future are you aiming to use your master's dissertation to influence PhD work are you hoping to move back into practice in your topic would enable you to become a better practitioner are there different career options that you're interested in that your dissertation might be helpful for I also like to think about what existing expertise you bring to your topic again are there modules that you've done that would prepare you to answer this question are there specific elements of research that you've mastered that you would use in your dissertation are there language requirements that you fulfill what do you already know that will help you be successful in writing your dissertation always bearing in mind your supervisor is also there to make sure that you can do your dissertation to your best of your abilities think about what already exists about your topic what existing literature or research is there available you're probably going to want to have a quick look at what's already been published on your area example if you haven't already done so this is a great time to find out who your academic support librarian is pick their brains particularly around research that might not easily be available in the normal library catalog if you don't know who your academic support librarian is there's a list on the website and I'd really recommend you looking them up for an absolutely invaluable source of expertise once you've thought about all those things you can start to put together what you think your dissertation topic might be one last thing that you might do is look at what academics in your department are researching and how they might support you it's completely okay to look at what modules are available that you haven't taken and see whether that's something that you're interested in and go and talk to that academic and see if they think you would be able to do your dissertation in their area again take advantage of their expertise look up their office hours and ask if we can go and chat to them for a few minutes saying that you might be interested in doing a dissertation in one of their areas that's completely fine and will help your school identify who supervisors might be for your dissertation so there we go that was a request for the School of Law on choosing a dissertation topic if you have any ideas about different skills videos that you'd like to see do please get in touch you can tweet us at Warwick skills email skills that were directed at UK or you can come and see us we're normally based in University house but we're sometimes in the oculus you can find that timetable on our website I'll put the link to our website in the description along with everything else I hope that's been helpful for you if you've liked this video please subscribe to get more skills videos and I'll see you next time

LES 7 PLANS DE DISSERTATION (exemples simples)



Views:21427|Rating:4.91|View Time:15:12Minutes|Likes:728|Dislikes:14
COURS GRATUIT SUR LA DISSERTATION :

Les élèves du lycée et du supérieur connaissent bien la consigne : toute dissertation doit comporter un plan, annoncé conventionnellement à la fin de l’introduction. En pratique, cependant, ils ignorent quel type de structure argumentative choisir, si bien que leurs plans sont la plupart du temps médiocres.

Quels sont les types de plan possibles en dissertation ? À quelles structures correspondent-ils précisément et quelles sont les logiques intellectuelles sous-jacentes ? Quand et comment les utiliser ?

Je réponds à toutes ces questions dans cette vidéo en vous présentant, par ordre d’utilité décroissante, les sept plans de dissertation que je connais.

1/ Le plan dit « critique » comprend deux grandes parties, la thèse et l’antithèse, qui opposent deux idées générales antithétiques.

2/ De loin mon préféré, le plan dialectique consiste à ajouter au plan critique une troisième partie, que j’appelle « dépassement » (et non pas « synthèse »).

3/ Le plan analytique est une structure en trois parties qui vise explicitement la résolution d’un problème dans la dissertation. S’inspirant de la méthode médicale – diagnostic, pronostic, thérapeutique – il se décompose soit en i) aspects, ii) causes, iii) conséquences ; soit en i) aspect, ii) causes, iii) solutions ; voire, en combinant les deux, en i) aspects, ii) causes, iii) conséquences, et iv) solutions.

4/ Le plan thématique consiste, comme son nom l’indique, à focaliser chaque grande partie de la dissertation (il y en a généralement trois) sur un thème précis, et à s’interdire d’en sortir.

5/ Le plan « thématico-analytique » est de mon cru : il est thématique dans la mesure où chaque grande partie de la dissertation traite d’un thème précis, et il est analytique dans la mesure où chaque partie correspond en même temps à une étape de la résolution du problème. Ses trois parties sont i) les aspects/conséquences sociales du problème ; ii) ses racines économiques ; iii) les solutions politiques envisageables.

6/ Très connu mais peu utile, le plan chronologique organise la dissertation selon trois parties qui portent sur des périodes historiques précises successives.

7/ Enfin, je me suis familiarisé avec un plan de dissertation assez particulier en Prep’ENA, si bien que je l’appelle aujourd’hui (faute de mieux) « plan ENA ». Comme le fameux « plan Sciences-Po », c’est un « faux » plan en deux parties parce qu’il en comporte en réalité quatre : I.A. Le rappel des faits essentiels ; I.B. La mise en balance des théories pertinentes ; II.A. Le bilan des solutions mises en oeuvre ; II.B. Les pistes de solution.

S’il peut être utile de connaître ces sept plans de dissertation, il est préférable d’en maîtriser pleinement un ou deux.

Posez-moi toutes vos questions dans les commentaires, et je répondrai à chacune d’entre elles sans exception.

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La vidéo sur les 20 mots les plus importants en dissertation :

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« Tout objectif sans plan n’est qu’un
souhait. » a écrit Antoine de Saint-Exupéry. La dissertation n’échappe pas à la règle. Toute dissertation sans plan…
n’est pas une dissertation. Oui, mais il y a beaucoup de plans possibles,
c’est-à-dire de manières différentes de structurer l’argumentation,
alors laquelle choisir ? Vous avez peut-être reconnu Haristote,
je suis Romain, vous êtes sur 1000 idées de culture générale,
et aujourd’hui on va parler dissertation. Générique Dans ma vidéo sur les 20 mots les plus importants
en dissertation – vous pouvez la voir
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite,
soit sur celui qui est dans la description –
dans cette vidéo, j’avais promis de faire une vidéo sur les
plans : la voici donc. Je prévois de faire d’autres vidéos sur
la dissertation, donc si ça vous intéresse
eh bien dites-moi dans les commentaires les aspects de l’exercice
dont vous aimeriez que je parle – par exemple l’introduction,
les transitions, les accroches, etc.
– dites-moi vos préférences dans les commentaires. Vous pouvez aussi m’y poser toutes vos questions,
et je répondrai à chacune d’elles sans exception. Et puis bien sûr,
donnez un pouce bleu si la vidéo vous plaît ;
abonnez-vous et activez la cloche des notifications
pour être prévenu de la publication de la prochaine vidéo. Ce serait bête de louper la dernière vidéo
sur la dissertation avant un DS ou une épreuve ! Bon, allez,
trêve de précisions. Je vais vous présenter
les sept plans de dissertation que je connais, en allant du plus utile
au moins utile. Pour vous épargner de prendre des notes,
j’ai fait une synthèse des sept plans avec des schémas. Vous pouvez la télécharger le fichier PDF
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite
soit sur celui qui est dans la description de la vidéo,
puis en me laissant votre adresse e-mail. Allez, Haristote s’ennuie déjà,
donc on passe aux plans. On commence avec le plan dit « critique ». Il est extrêmement simple :
il comporte deux grandes parties dont les idées générales s’opposent,
la thèse et l’antithèse. La logique de ce plan,
c’est d'alterner le jugement pour combattre le préjugé
en se plongeant successivement dans les deux points de vue opposés
qui prévalent sur une question. Prenons comme exemple
le sujet de philosophie du Bac S de 2017, « Peut-on se libérer de sa culture ? ». Les candidats pouvaient faire un plan critique
très simple : « Si la culture détermine la manière
dont l’individu s’insère dans le monde (I),
il semble toutefois capable de s’en émanciper (II) ». Le gros avantage du plan critique,
c’est qu’il est très simple ; mais peut-être TROP simple
pour vraiment traiter le sujet, ou tellement simple
qu’il éveille la suspicion du correcteur. Au lycée ou pour des épreuves courtes,
ça passe, mais je vous conseille de faire
au moins trois parties en dissertation – comme avec le plan dialectique. Ce plan,
vous le connaissez probablement sous la dénomination
« thèse » « antithèse »
« synthèse » ; mais le mot « synthèse » me pose problème. Si on y réfléchit bien,
ça n’a pas de sens de conclure avec une position médiane,
qui soit une synthèse des deux premières, parce que la vérité,
ou la sagesse, ne se situe pas forcément au milieu. Et puis en pratique,
c’est une consigne très vague pour construire la troisième partie,
ce qui explique que le grand trois est souvent plutôt raté. Donc les trois parties du plan dialectique
sont plutôt : thèse,
antithèse, et dépassement. Et en effet,
en philosophie, la dialectique c’est le mouvement de la
pensée qui oppose des contraires
dans le but de les dépasser. Donc le grand trois ne doit pas
mélanger le grand un et le grand deux, mais avancer des éléments de réponse nouveaux,
qui ont émergé grâce à la réflexion menée dans les deux
premières parties. Si je reprends comme exemple
le sujet de philosophie du Bac S de 2017, « Peut-on se libérer de sa culture ? », on peut aussi le traiter avec un plan dialectique
comme : « Si la culture détermine la manière dont
l’individu s’insère dans le monde (I), il est toutefois capable de s’en émanciper
(II), et il peut même,
en prenant conscience qu’il en est acteur, la transformer (III). » Le plan dialectique,
c'est de loin le plus utile et le plus flexible. Au sens strict,
il doit forcément commencer par la thèse et l’antithèse,
mais en pratique, la règle c’est que les trois parties
sont structurées par des liens logiques (opposition,
cause, conséquence,
addition, illustration)
– et la plupart du temps un des deux liens est d’opposition. Le plan dialectique est particulièrement
efficace en philosophie et en culture générale,
mais il peut fonctionner dans toutes les disciplines. Son inconvénient principal,
c'est la difficulté à trouver cette fameuse troisième partie. Je compte faire une vidéo sur les manières
de la trouver, donc abonnez-vous
et activez la cloche des notifications pour être prévenu de la publication de cette
vidéo. Mais si vous voulez,
vous pouvez déjà me poser toutes vos questions dans les commentaires. Allez, on passe au suivant. Le plan analytique consiste en trois parties
qui sont explicitement dirigées vers la résolution d’un problème. Il en existe deux,
voire trois versions. La première c’est :
aspects (I), causes (II), conséquences (III). La deuxième c’est :
aspects (I), causes (II), solutions (III) – on remplace les conséquences par les solutions. Et puis en mixant les deux,
ça en donne une troisième : aspects (I.A.), causes (I.B.),
conséquences (II.A.), solutions (II.B.) La logique de ce plan,
elle est inspirée de la méthode médicale :
le diagnostic (les aspects et les causes),
le pronostic (les conséquences probables),
et la thérapeutique (les remèdes). Le médecin constate les symptômes de la
maladie ; il en induit les causes probables ;
il fait des hypothèses concernant l’évolution du mal ;
et enfin il prescrit des remèdes au patient. Si j’ai à traiter un sujet d’histoire
ou d’économie assez bateau sur la mondialisation, par exemple,
je pourrais faire le plan analytique suivant : Tout d’abord, Les aspects de la mondialisation
: les flux accrus de marchandises, de capitaux,
et d’hommes ; Ensuite, les causes de la mondialisation :
le progrès technique, les réglementations, etc. ; Et enfin, les effets de la mondialisation
: la croissance économique,
les inégalités, l'interpénétration des cultures,
la résurgence des nationalismes, etc. Le plan analytique est assez pratique
parce qu’il est prêt à l’emploi et transparent pour le correcteur. Après,
tous les sujets ne s’y prêtent pas, et puis il est assez mécanique,
pas trop littéraire – c’est pour ça qu’il est surtout utile
pour les épreuves courtes, comme les interrogations orales. Le plan thématique comporte généralement
trois parties, chacune assignée,
comme le nom l’indique, à un thème particulier. Alors, je reprends l’exemple d’un sujet
sur la mondialisation. On peut faire un plan thématique
à partir de la définition de la mondialisation comme augmentation des flux de marchandises,
de capitaux, et de personnes. Ça donne :
En grand un, la mondialisation de l’économie productive ;
en grand deux, la mondialisation financière ;
et en grand trois, la mondialisation culturelle. Le premier thème,
c’est l’augmentation des flux de marchandises ;
le deuxième l’augmentation des flux de capitaux ;
et le troisième l’augmentation des flux de personnes. Avec un plan thématique,
c’est plus facile de sélectionner les arguments et les références,
mais ce plan a plusieurs défauts : peu de sujets s’y prêtent ;
les thèmes à retenir ne sont pas forcément évidents ;
certains sont plus faciles à développer que d’autres ;
et enfin, il est plus difficile de justifier
l’ordre des grandes parties. C’est pour ça que je ne suis pas fan du
plan thématique. Ce plan,
c’est moi qui l’ai entre guillemets inventé, et qui ai choisi le nom. Je n’ai pas eu à chercher bien loin,
parce qu’il combine les deux plans précédents :
chaque grande partie cible un thème précis – en cela le plan est thématique –
mais chaque partie correspond en même temps à une étape de la résolution d’un problème
– en cela, la plan est aussi analytique. J’ai progressivement élaboré ce plan par
la pratique, à force d’essais et d'erreurs,
lors de mes colles de langues en prépa HEC. Étant donné l’actualité et la dimension
économique de la grande majorité des sujets que j’avais
à commenter, je suis arrivé à la structure suivante :
en première partie, les symptômes sociaux du problème ;
en deuxième partie, ses racines économiques ;
et en troisième partie, les solutions politiques envisageables. Par exemple,
un sujet sur la hausse du prix du pétrole pourrait être traité avec le plan suivant
: d’abord, les conséquences sociales du phénomène
; ensuite, ses causes économiques ;
et enfin, les mesures politiques susceptibles de le contenir. Il n’y a pas grand-chose à modifier en
fait. Alors,
la logique intellectuelle de ce plan elle est un peu marxiste,
dans la mesure où on part du principe que les causes des événements
sont de nature économique. Ça,
ça lui fait un défaut évident, qui est que la grille de lecture marxiste
peut paraître réductrice. Autre défaut :
il convient surtout pour des sujets d’histoire, d’économie, ou d’actualité. Mais bon,
je l’aime bien quand même mon plan thématico-analytique, parce qu’il est bien commode pour les épreuves
où on n’a pas le temps d’analyser le sujet en profondeur. Il est vraiment prêt à l’emploi,
et il combine les trois dimensions fondamentales de l’actualité
(social, économique, politique) telle que la présentent les grands médias. Là, pas de mystère :
le plan chronologique comporte en général trois parties,
qui relatent des périodes historiques successives. A priori,
il ne peut servir que dans les matières qui ont une dimension historique. Je prends en exemple le sujet d’histoire
économique tombé au concours d’entrée d'HEC en 2017,
« L’entreprise peut-elle se passer de l’entrepreneur ? ». Moi j’aurais fait le plan suivant :
« Si l’entreprise semblait reposer sur l’entrepreneur
lors des premières révolutions industrielles (I),
elle a pu ensuite davantage s’en passer, en se bureaucratisant, au profit des managers
(II), jusqu’à ce qu’il reprenne un rôle de
premier plan à l’occasion de la troisième révolution
industrielle (III). » Vous pouvez remarquer
que ce plan est à la fois chronologique ET dialectique,
car les trois parties sont articulées par des liens logiques d’opposition. Les avantages du plan chronologique
sa simplicité, sa transparence pour le correcteur,
et puis le fait qu’il facilite la mobilisation des connaissances
dans le développement de la dissertation. Après, il convient à peu de sujets ;
le découpage des périodes peut ne pas aller de soi ;
et puis ce plan pousse au recrachage du cours, – alors que l’enjeu de la dissertation
c’est quand même de réfléchir. Alors,
je n’ai pas évoqué le fameux « plan Sciences-Po »
parce qu’en fait il ne correspond à aucune structure précise
(on sait juste qu’il faut faire quatre parties). En revanche,
quand j’ai préparé le concours de l’ENA, je me suis familiarisé avec un type de plan
assez particulier que j’appelle du coup « plan ENA »
(faute de mieux). Il s’agit d’un plan en quatre parties
: en un A, le rappel des faits essentiels ;
en un B, la mise en balance des théories pertinentes ;
en deux A, le bilan des solutions mises en œuvre ;
et enfin en deux B, les pistes de solutions futures. Voici par exemple le plan que j’avais fait
en prep’ENA pour le sujet d’économie « Le protectionnisme
est-il voué à disparaître ? » : Ma première partie, c’était
Les mesures protectionnistes caractérisent encore le commerce international
à l'heure de la mondialisation ; La deuxième,
Le protectionnisme peut être légitime dans certaines circonstances transitoires
; En deux A,
Le libre-échange a progressé de manière discontinue,
avec des reflux de protectionnisme ; Et enfin en quatrième partie,
les solutions futures : Préférable au protectionnisme,
le libre-échange peut encore progresser grâce au développement des négociations
commerciales. Ce plan « ENA » a deux avantages principaux
: d’abord il est prêt à l’emploi
– même s’il y a un gros enjeu de formulation –
et puis il combine efficacement différents niveaux de connaissance
– les faits, les statistiques, les théories, et les hypothèses. Après,
il est moins fluide que le plan dialectique ;
il demande une grande culture générale ; et il est prescriptif,
il est porté sur l’action, de telle sorte qu’il est principalement
utile dans des matières comme l’économie,
ou la science politique – des matières qui sont au concours de l’ENA. Mais bon,
je trouve la structure de ce plan quand même efficace,
et puis il ne faut pas hésiter à la customiser en fonction du sujet du jour si nécessaire. Parce que ça n’est pas la nature du plan
qui importe – ce n’est pas parce que c’est un « plan
ENA » qu’il est forcément génial –
non, ce qui compte, c’est la commodité du plan pour résoudre
le problème intellectuel de la dissertation. Ça y est,
on a donc vu les sept plans de dissertation ! Vous pouvez télécharger la synthèse des
sept plans en PDF soit en cliquant sur le lien qui s’affiche
en haut à droite soit sur celui qui est dans la description,
puis en me laissant votre adresse e-mail. Alors,
ça peut être bien de connaître les sept, mais autant en maîtriser parfaitement un
ou deux, plutôt que d’hésiter entre les sept
et de n’en maîtriser véritablement aucun. Pour ma part,
je ne fais presque plus que des plans dialectiques, parce que c’est vraiment un plan « tout
terrain », adaptable à tous les sujets
et toutes les disciplines. La seule limite,
c’est qu’il faut un peu de pratique pour trouver des troisièmes parties satisfaisantes. Et puis il faut aussi de la pratique
pour formuler efficacement le plan. Bref,
c’est toujours pareil : la réussite récompense l’effort. Si vous avez aimé cette vidéo,
mettez un pouce bleu et abonnez-vous à la chaîne
pour être prévenu de la sortie de la vidéo suivante. Posez-moi toutes vos questions en commentaire
et je répondrai à chacune d’entre elles. Encore une fois,
vous pouvez télécharger la synthèse des sept plans en PDF
soit en cliquant sur le lien qui s’affiche en haut à droite
soit sur celui qui est dans la description, puis en me laissant votre adresse e-mail. Voici connaissez Haristote,
je suis Romain, et vous étiez sur 1000 idées de culture
générale. N’oubliez pas que
vous n’avez pas besoin de vous prendre la tête
pour progresser en dissertation.

Dissertation – Rédiger le développement – Français 1ère – Les Bons Profs



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Une prof de français vous aide pour la rédaction du développement d’une dissertation. Pour plus de vidéos et d’exercices gratuits, RDV sur

nous passons donc aux petits 2 le développement de la dissertation après avoir rédigé l'introduction on rédige le développement legrand alain legrand 2 et le compte trois donc mon petit à voyons comment on organise les sous parties chaque sou parti se compose de la même façon d'une part l'argument d'autre part l'exemple alors cet argument doit être clairement affirmée dans une phrase synthétique dès le début de ta sous parties de façon à ce que le correcteur comprennent d'emblée tout de suite immédiatement de quoi tu vas parler par exemple ainsi pour créer leur oeuvre les auteurs s'inspirent du monde qui les entoure certains puise dans les faits divers ensuite il s'agira de le développer de l'expliquer en quelques lignes 1 disons que on affirme le premier on annonce l'argument en deux lignes et on l'expliquent en deux lignes papus deux trois lignes ensuite après avoir parlé évoqué l'argument il faut l'illustré par un exemple alors il ne faut pas oublier que dans une dissertation chaque argument chaque idée doit être illustrée par un exemple un exemple précis donc cet exemple doit être développé ce qu'on te demande dans une dissertation c'est d'être capable de parler d'une oeuvre littéraire et d'en parler de façon exhaustive c'est à dire d'en parler pendant au moins je dirais 4,5 ligne l'argument doit prendre à peu près la moitié du paragraphe et le développement de l'exemple l'autre moitié du paragraphe finalement en petit b voyons les transitions alors qu'est ce que c'est qu'une transition la transition il doit y en avoir une je dirais entre chaque grande partie et entre eux certaines sont partis qui demandent qu'ils appellent une transition alors une transition c'est tout simplement récapituler ce que tu as dit précédemment puis annoncer ce qui va être dit par la suite dans une phrase synthétique clair simple cela permet à ton correcteur de re situer exactement d'où tu viens et vers où tu te diriges et de comprendre clairement ta copie un exemple de transition si certains s'inspirent de faits divers d'autres puiseront dans l'histoire

UNI VLOG | WRITING MY SCIENCE DISSERTATION & CHIQUELLE CLOTHING TRY ON HAUL



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MUSIC CREDITS | By My Side – Craves

I have way too many to do this right now I need to condense it all until one to do next I need my to do this if I have two functions what we need to do we just need to do it as if that's good now what happened today hello people why do I look shiny anyway hey guys good morning people wherever you are I don't know where you are but I hope you're gay I am gonna head off to my 9 here make sure this morning I talked to you guys for too long I will be pushing it but I always am kind of pushing it and then I have a lecture an evening at 5 no the only set thing to have this day other than dance really late in the evening but yeah I've got a lot to do today I'm gonna be trying to fake somewhat dissertation and I'm gonna talk to you guys a bit about my dissertation give you a little update and talk to you about that because we have made progress on that front we're not this morning doing you know the usual geo work or any stuff like that I had my breakfast now I just need to pack my bag Nina's carnie 8:45 if I leave it too late I'm gonna have to like grab my bike and go the other day I broke my whole punch the lecture notes was slow of that I'm also really ambitious when it comes to hole punching things it's the same with blending things and my smoothie makeup I blend a lot of frozen stuff and I'm quite over ambitious the same goes with hole punches so I tried to shove it in you know just rammed it in and I was like yeah I'll be fine but no we've ended up with a broken hole punch it now it just doesn't work I don't understand how it breaks it but I've done it multiple times before it's not the first time I've broken a hole punch let's say that but I think that the fact that I break the whole bunch just goes to show but the lecture notes it's just you know too dense speaks for itself so yeah I haven't been able to hold punch anything recently that's why my paper is everywhere and I can't deal with lose paper it has to be organized in a folder almost it is also super super cold in my room today and so I'm wearing this a really big jumper there's something wrong with my window I don't know what has happened to it but it just won't close I'm just wearing my black skinny jeans which are pretty cropped here and then this really nice oversized Coon jumper I haven't actually locked myself out since I put this on my door so it's a good side it's working good morning river car I hate this Junction there are so many bikes ok many cyclists everywhere I feel so English you get to get hit by cyclists I can which is not the first time I've been hit by cyclists I feel it's that broad rushing to the my knee and my shoelace is coming undone and I starts coming down that's all I can think of right now it's so insignificant but when I'm walking along I'm like my socks are falling down and it's really annoying me I'd like to just have an overload of diagrams and it wasn't as if they were simple diagrams of a very complex diagrams with so many names that aren't proteins on that's like what's going on whizzing through these slides there is no paper everywhere I need to get whole bunch today it's almost silly I've got my hot lemon do not spill on my back I'm going to do some dissertation reading this morning and then this afternoon evening I want to go over lecture kind of notes do an essay so now my two major plans for the day and then do all of a sudden between let's crack on with some dissertation reading this Sun is super annoying you know I'm gonna have to close the Carter pink light in case you're wondering I still need to change my bomb shaped pictures okay I don't really like it still but well but we haven't changed it yet I can't believe I've not actually done this before on that computers you can have obviously the full screen window which I love but I didn't know how you get the to full screen windows next to each other I've recently discovered how you do and it's life changing okay so I'm getting really hungry and I'm gonna have lunch but I thought I would update you guys a bit about my dissertation so I'm doing it ascension I'm writing a science dissertation it's an extended piece of where I think I suppose I don't really know how you define dissertation you can either do your dissertation in your major subject or your minor subject so for me because my major subject is pathology and I don't start my minor subject until next time I've just decided to do it in pathology and I'm totally fine with that I was planning to do that anyway so we were given titles and they were split into the different modules that you choose to do in pathology so because I do cancer as one of my modules so cancer in genetic disease and immunology is my second module I was looking at the titles in those two sections the deadline titles is the 9th of November so it has not gone past yet people are still deciding that titles they're so choosing titles we've got quite a lot of time and a lot of flexibility which is nice because you're doing your dissertation it's quite a big thing you want to find a topic that you're interested in I suppose and you want to make sure that it's right for you so it took me quite a long time to decide I thought that I'd see one straightaway and be like oh yes I want to do that one but it wasn't actually a case and I am awful at decision I am so indecisive I must be the world's worst because I overthink things and when I think I've come to a decision I'm like oh no I should do this and I can maybe do this I'm lying there on my bed and I'm trying to sleep and I'm thinking about these things it's just ridiculous but anyway I finally come to a decision let's say on Sunday evening or something a couple of days ago I was facetiming Emily just before I was going to bed so I was lying in bed literally like this Emily please help me this is literally what I look like on FaceTime the title has made no sense to have I didn't mean anything to her but often I think it helps if you can talk to someone about things just to tell them how you're feeling and on Sunday when I'll speak to Emily I chosen my title and I was meeting my supervisor on Monday so I essentially made a decision and I'd already done some reading for it however I was overthinking things on Sunday I was stressed I was like I need your help I don't know what to do I don't know if change my title and I was super worried kind of semi stressing but I now feel so much better that's the good news I stuck with my decision because I'd done a lot of reading for it anyway it made no sense for me to suddenly change but I was just in that mode of overthinking things and I met with my supervisor on Monday as I just said at 6,000 worth I was originally gonna do it on cancer and stuff but my title is actually an overlap between cancer and immunology so that's really cool I really like this field I am really interested in it I don't know why I was suddenly doubting all this on Sunday I just do this and I get really stressed once again to it things will start clicking into place hungry I'm such an idiot sometimes well all the time who we all know that but I said this morning my rooms really cold and I thought the window broken but it turns out the window was not broken at all I emailed maintenance being like I tried to leave my window open all night there's a draft of my room I'm really cold so any help would be greatly appreciated so they came and he looked at it and they were like oh it's just to do with this thing here so I was like oh no wonder panic over the window is fine I just wanted to talk a bit about this jumper because it is new and I will send some stuff from this company called Shekau it's one of Sweden's biggest online fashion stores or something they do ship to the UK and stuff comes really quickly they sent me some of that clothes I know what you're thinking right now you're like oh you see you have your own brand as Nana which is true and I'm all about ethical fashion and trying to move away from fast fashion so I am very wary and cautious when I work with companies I do try to do some research before I work them and find out if there's something that I want to support or not if the campaign is a good message behind it if you go get a benefit from it in any way I asked shakal and I was like what do you do for the environment is your stuff sustainable stuff like this in a nutshell let me get up what they said they say that shakal works in a sustainable way they were actually awarded for that work being sustainable and 2017 they said it says that they work and produce mostly in Turkey ninety percent of the production therefore strict in regulations the employee environment commitments of Manas is Matt's on European level they work with fair trade only it produces on demand it doesn't have mass productions overstock and too much inventory so on their website I couldn't really find this information that's why I emailed so I'd say that they don't really talk about that much they're not promoting themselves as an ethical brand which is unlike myself and my sister's brand Nana we want it to be an ethical inspired apparel clothing line who knows but I think it was nice because they did give me these answers and it was there was a lot of transparency like its bordering on a fast fashion store but I thought that that sounded good to me I suppose it sounds like one of the better fashion companies out there so there were four things and all the links to all the items will be below you can also get 50% off using holy 15 five days after I post the video this jumper which I obviously love it is one size but I really like that so yeah it's just like a cream kind of ribbed knitted jumper can't go wrong with the cream knitted jumper I was down also sent this jumper which I will show you when I put it on you'll see what it's like it's got a high neck it's kind of a brownie orange color which I honestly love iris themselves so shorts some kind of posh looking black shorts so you can see that's a label ruffled paper bag kind of waste thinking that's what you call it with a little tie you might be able to wear it with tights long black Porsche kind of trousers I already hung up they're really kind of meaty trousers I don't think though these are gonna fit me very well to be honest with you but they're like black long posh trousers I thought they looked quite cool we show you this jumper boo oh I love this I don't normally wear things with like a high neck as I said it's like brown it's again one size so it's pretty oversized I have these pockets here in front as well you can kind of see the color a bit better in this light high kind of neck pockets very nice these shoes are actually super super nice and I just put this top on so that you can kind of just see the shorts so they have a bow which you can tie and then it's a zipper and then they just like fit really nice and snug on my waist they're really soft as well and I really like the lightness of these shorts are really nice and light and just floaty tights would actually probably get really nice with these maybe would like some boots um heeled boots it's so sad that about these shadows my hair is a mess with a jumper the length is way too long I will show you the mirror but so hard to find closer fee sometimes they think this is the look they were going for they're supposed to be high-waisted they're just way too long for me yeah thank you to shakal it's not about the trousers but the other three things were good so I've just been working on the essay that I wanted to get done today to do this is going send me okay anyway okay this is what we'd want Brian oh yes student discount Oh ronzo so much stationary this is lecture like a stationary heaven so many pens so many pencils but I can't find hole punches right now I really want this one looks so sturdy I could hole punch anything with that look 40 pounds or a whole bunch they're quite expensive as well so I'm not gonna get those I'm not gonna get this one cuz that just looks like it's gonna break with one bit of paper so I think I'm gonna go for this one this one looks good to me he says apparently has a ten sheet capacity it's getting so dark so early so no i pushing Muhammad down take it off I came out of that lecture before my notes were so neat at the start and then the slides are just bombarded with so much information and so many more diagrams now I'm ready for dance it got changed when I go back straightaway and I'm gonna go to dance it's a buyer house for today so wow that light is bright I kind of semi forgot it was ballet so I just turned out with my hair in a plot that was only rehearsal we're in the long room for no reason I mean it's really long say hi to the blog everyone oh hey Lucy hey when I was cycling up the hill to get here I saw people on scooters is that one listening to me scooters that lets you were going up so quickly this hill the dodgy hill ice I actually started up it really quickly let's put these truck keys on learn to the awesome Atlanta I sure know how different it made in a different situation we've not just come on balance so we're kind of a bit like tired right right yeah we look fabulous in our tracks you bottom classical dancer live here is my bed she can clean detail enjoyed this video you guys like if you did I'll go Martina them so they taught us so strangely with Martina then if you want like morning and evening routines updated give this video a thumbs up and yes I all speak to you in all of you if you're new around here you can subscribe and thank you very soon my friends

Dissertation – Rédiger l'introduction – Français 1ère – Les Bons Profs



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An Introduction to Dissertation Formatting in Word 2013



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Learn how to format your paper in Word so that you can concentrate on writing, rather than wrangling your word processor to meet the formatting guidelines.

La dissertation – L'introduction (5)



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Je m’appelle Morgan, je suis doctorant en droit et chargé de travaux dirigés à Lyon.

Sur cette chaine, je publie des vidéos pour apprendre, comprendre et réviser le droit.

Ces vidéos s’adressent à tous les étudiants qui doivent faire du droit.

Mon objectif : c’est votre réussite.

Alors, si vous voulez réussir, n’attendez plus avant de vous abonner pour ne louper aucune vidéo.

A bientôt la #successfamili

How Do I Choose a Dissertation Methodology – Dr. Guy E. White



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Books Discussed:

“Qualitative Inquiry and Research Design”
“Survey research methods”
“Handbook in Research and Evaluation”
“Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches”

Dr. Guy E. White of The Dissertation Mentor® ( www.TheDissertationMentor.com ) discusses How to Write a Literature Review, How to write a dissertation, and How to Choose a Methodology. This video training focuses on how to write a dissertation. More specifically: How do I write a literature review fast? How do I write a literature review well? How do I write my dissertation fast? How do I write a great dissertation? How do I choose a dissertation methodology? This Dissertation writing training workshop provides you the guidance you need to write your literature review and to know how to write chapter 3 of your dissertation.

UNI VLOG. 45 | HANDING IN MY DISSERTATION !!!! | ames banks



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Thanks for all the nice comments on my instagram picture!!! appreciate it loads. Hope you enjoyed this lil vlog, it’s deffo one of my faves xxx Good luck with all your exams loversssss x

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DISSERTATION TIPS // 4 EASY STEPS TO DO YOUR DISSERTATION // DISSERTATION TIPS



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Hey guys!
Dissertation time is upon us so here’s a video on how to write your dissertation in 4 easy steps!

Hope you all enjoy!

COSY DAY IN OUTFIT:

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Writing a Master’s Dissertation + MY GRADE! ✅



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I forgot to draw on my eyebrows lol. And sorry for the audio being so low, I recorded sound on my iPhone because my camera audio has an echo. Will figure it out!

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PhD Dissertation Defense | Marissa Nichols | UNLV Educational Psychology & Higher Education



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A successful dissertation defense (Review of Chs. 1-3; 4 – 5) on 04.14.17; includes 30+ minute presentation and audience questions!

Title: AN EXAMINATION OF DIFFERENCES IN DIVISION I FBS STUDENT-ATHLETE ACADEMIC AND ATHLETIC PERFORMANCE

I report the findings of my study that used a two-way MANOVA to examine differences in Division I FBS student-athlete academic and athletic performers based on three frameworks chosen to represent internal factors.

The types of performers were categorized as:
1) high academic, high athletic
2) high academic, low athletic
3) low academic, high athletic
4) low academic, low athletic

The three frameworks chosen to represent internal factors:
1) Psychological – Mindset (Dweck, 2006)
2) Developmental – Personal Growth Initiative (Robitschek, 1998)
3) Behavior-Based – Academic, Social, & Everyday Experiences (Cox, Sandstedt, Martens, Ward, Webber, & Ivey, 2004)

Printing My Dissertation



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Cambridge Vlog 80 | After 7 months of work, my dissertation is finally finished, printed and bound. All that’s left to do is hand it in.

Music: Lovesick Fuck – Mura Masa

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