Dissertation : exemple de plan – Philosophie – Terminale – Les Bons Profs



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Un exemple de plan fait par un prof de philo ! Plus de vidéos sur

[Musique] alors on va envisager un cas concret relativement au plan on a déjà vu qu'elles devaient être les propriétés du plat on va voir dans quelle mesure on peut véritablement les mettre en pratique je reprends le même sujet peut-on reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire j'avais formulée la problématique suivante je la reprends faut-il penser que toutes les oeuvres d'art exprime quelque chose ou comprendre qu'au contraire la spécificité de l'art réside dans son caractère irréductible à tout discours on a bien vu le caractère alternatif l'alternative présentée alors je vous rappelle les caractéristiques d'un bon plan et on va voir pour chaque partie que chaque partie chaque formulation de thèse répond bien aux problèmes répond bien aux sujets c'est à dire la question posée est à la fois à bien ce caractère contradictoire d'une partie à l'autre et ce caractère progressif on y va formulation de la thèse défendue par la première partie on ne peut reprocher à une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire puisqu'elle ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours vous voyez bien qu'elle répond aux sujets à la question posée à savoir est-ce qu'on peut oui ou non reprocher une oeuvre d'art de ne rien vouloir dire et à la fois elle répond au problème on s'est donné jusqu'à l'an reprendre un petit peu les termes premier point de thèses défendues dans toute la partie deuxième partie on peut cependant exigé d'elle qu'elle exprime quelque chose puisque on doit pouvoir les contempler une manifestation de l'esprit alors cette deuxième partie elle est essentielle ici à la fois elle répond clairement aux sujets puisque on exige qu'elle exprime quelque chose c'est donc on peut lui reprocher de ne rien vouloir dire et à la fois elle est donc en contradiction avec la première partie elle répond au sujet mais elle cool de cette première partie puisque l an elle est progressivement établis à partir de cette première partie qui nous avait dit qu'une oeuvre d'art ne se manifestent précisément pas sous la forme d'un discours dont elle dérive de cette première partie elle répond sujet elle répond aux problèmes et elle est en contradiction puis une troisième partie que je n'ai formulées ici que d'une manière un petit peu interrogatif puisque précisément c'est vraiment l'aboutissement de notre réflexion nous sommes en droit de nous demander pourtant si l'art ne permet pas davantage une expérience sensible que spirituelle il nous faudra ici préciser en quoi elle répond au sujet si la rend possible une expérience davantage sensible que spirituelle et bien on ne peut évidemment plus lui reprocher de ne rien vouloir dire c'est à dire de ne pas renvoyer à l'esprit un l'art peut se contenter et c'est d'ailleurs sa spécificité l'arc se contenter de faire ou de rendre possible une expérience du corps on va dire relatives au sens du corps voilà de nouveau cette troisième partie est en contradiction avec la partie qui précède puisque la réponse qu'elles formulent vis-à-vis du sujet est exactement opposées elle reprend certains éléments de la première partie ça c'est l'idéal mais c'est pas toujours facile et elle répond aux problèmes ou en tout cas elle traite elle aboutit sur le problème qu'on s'était donné voilà [Musique]

Dissertation – Rédiger la conclusion – Français 1ère – Les Bons Profs



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Une prof de français vous aide pour la rédaction de la conclusion d’une dissertation. Pour plus de vidéos et d’exercices gratuits, RDV sur

[Musique] [Musique] dernière étape de la dissertation la conclusion donc la conclusion c'est très simple à faire tu ne dois pas y passer je dirais plus d'un quart d'heure alors comment est ce qu'on fait une conclusion toujours de la même manière on commence d'abord par récapituler tout ce qu'on vient de faire autrement dit tout le cheminement que tu viens de faire pendant sa dissertation tue-le récapitule tu récapitule les grandes parties voilà la première étape ensuite il s'agit de faire ce que l'on appelle une ouverture c'est je dirais difficile à faire pour un élève de première une ouverture donc tu peux choisir simplement de rester sur ce récapitulatif ou alors essayé de faire une ouverture alors soit sur un autre sujet de dissertation qui serait directement en lien avec ton sujet de dissertation que tu as traité soit en tenant un propos un peu plus générale donc par exemple tu pourrais simplement terminer tard dissertation par une phrase d'ouverture c'est d'ailleurs là certainement l'intérêt de la littérature nous présenter une nouvelle vision du monde qui nous touche et nous enrichir [Musique]

Méthode de la dissertation au bac – SES – Terminale – Les Bons Profs



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En SES, on vous explique la méthode de la dissertation pour le bac.

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[Musique] alors nous allons voir la méthode de la dissertation en sciences économiques et sociales donc pour rappel vous avez le choix entre deux exercices en dissertation ou épreuve composée pour une durée totale de quatre heures alors ce qu'il faut savoir pour la dissertation qui est un exercice plus difficile que l'épreuve composer c'est que si on a beaucoup de connaissances par rapport aux sujets il ne faut pas hésiter à linverse si vous avez peu de connaissances sur le sujet parce que les documents proposés sont factuels parfois ce ne sont que quatre documents statistiques plutôt privilégier les preuves qu'on composer mais là pour la dissertation si on a un certain nombre de connaissances il faut se faire confiance et puis s'attaquer aux sujets alors on va diviser cette méthodologie de la dissertation en six parties donc six étapes la première étape qui dure 10 minutes c'est analyser le sujet ça veut dire quoi ça c'est à dire définir les termes importants du sujet il y en a plus rien à voir 1 2 3 les relier entre eux c'est aussi tout simplement se demander qu'est ce qui est demandé qu'est ce qu'on nous demande cela peut être facile à faire en essayant de poser des questions qui ressemble au sujet mais également ça permet aussi de répondre au sujet rien qu'au sujet et à l'ensemble du sujet ça va prendre donc dix minutes mais bien sûr il y à l'étape 2 et 3 qui vont aussi nous permettre de bien comprendre le sujet tout au long de cet exercice donc pour la deuxième étape qui dure 40 minutes c'est la mobilisation de ses connaissances donc de ses connaissances de cours mais aussi de ses connaissances personnelles sur plusieurs faits que nous connaissons et qui sont relayés par les médias etc etc et donc qui complète également le court je privilégie d'abord mobilisation de ses connaissances pour élargir la réponse aux sujets et dans une troisième partie l'analyse des documents alors pour la mobilisation de ses connaissances a peut-être des théories des auteurs ça peut être des définitions des exemples précis et mettre en relation certaines idées entre elles il faut évidemment dégagé un certain nombre d'idées vous avez une question il ya peut-être deux trois quatre grands arguments permettant de répondre sujet mais voilà il a besoin de hiérarchiser pour l'instant les données que l'on va mettre ça peut être voilà comme je les dis théorie définition exemples précis de nombreux exemples c'est mieux etc etc ensuite l'étape complémentaire c'est l'analyse des documents vous aurez trois quatre documents ça peut être des documents statistiques mais également des textes donc il s'agit pour chaque document sur son brouillon de récupérer les informations essentielles en se disant eh bien dans quelle mesure le document permet-il de répondre au sujet bien sûr il y à des documents beaucoup plus importants que d'autres beaucoup plus fourni que d'autres bien sûr concernant les documents statistiques il s'agit déjà de récupérer des chiffres de le mettre sur le brouillon de faire des phrases en interprétant ces chiffres de manière à les remettre ensuite dans votre rédaction c'est vraiment une étape essentielle pour gagner du temps et puis après on ira par voir le document lors des prochaines étapes vous les aurez déjà ces éléments-là mis sur votre brouillon et donc nous avons mobilisé ses connaissances est ensuite analysé les documents il ya l'étape peut-être la plus importante qui est l'élaboration du plan et l'on va recoupées à la fois l'étape numéro 2 et l'étape numéro 3 donc grâce à ses connaissances plus aux documents il s'agit d'évoquer un certain nombre d'idées sachant que on a un sujet il ya plusieurs idées qui vont répondre au sujet une grande idée ça peut être une grande partie une autre grande idée ça peut-être une deuxième autre grande partie etc etc après ça peut être un plan généralement en deux ou trois parties et bien sûr vous avez une grande idée grand teint on peut nuancer cette grande idée en faisant un première sous parties grand à deuxième sous-parties grand baie nous verrons cela après avec un exemple et donc il s'agit de faire un plan cohérent structuré homogène entre ces parties de manière à mettre en évidence les connaissances de cours la théorie des définitions bien sûr mais également des éléments pour argumenter donc des exemples des chiffres etc etc plus on a dit des plus on a l'exemple et mieux c'est ça montre que nous sommes capables de comment dirais-je répondre au sujet de manière élaboré approfondie ensuite il y à la rédaction donc deux heures c'est beaucoup mais il faut aussi dans un premier temps de l'étape numéro 5 une fois qu'on a notre plan de rédiger au brouillon intégralement l'introduction et ensuite la conclusion donc l'introduction seppois c'est une amorce ça peut être un fait divers que nous pouvons invoquer un chiffre qui a été qui est observable dans un des documents ensuite on va définir les termes importants du sujet il est préférable de reformuler le sujet sous une forme de problématique est la quatrième étape de la l'introduction c'est l' annonce du plan ce sont c'est une étape importante peu la rédac est la réduction de l'introduction ensuite il y à la conclusion la conclusion elle peut être faite de manière très simple si on a déjà un bon plan parce que là la conclusion ça va être de faire une synthèse de ces idées donc par exemple si on a un grand un grand 2 avec deux sous parties et bien la première partie de la conclusion ça va être de faire une petite synthèse de cette première partie avec nos deux sous parties est une synthèse de la deuxième partie avec les deux autres sous partie et ensuite il s'agit de faire une ouverture il est préférable que suite à cet exercice eh bien on peut faire écho le sujet peut faire écho à autre chose que l'on à travers un autre chapitre etc etc donc ensuite on a donc bien rédigé l'introduction la conclusion au brouillon maintenant on va tous rédigés sur la copie donc on re on rédige intégralement notre introduction et puis ensuite on attaque avec le grand emprunt donc on rédige on essaye de faire des phrases de transition entre les sous parties ça peut être sauter une ligne ou alors faire la transition à la fin du paragraphe et pour enchaîner sur le second paragraphe ensuite faire une transition entre le grand est le grand 2 et bien sûr rédigé par exemple le grand 2 si on a évidemment deux parties il bien il est préférable évidemment de l'aérés et ensuite la conclusion nous l'avons déjà rédigé intégralement au brouillon il s'agit tout simplement de la de l'écrire ensuite les dix ou quinze dernières minutes de relecture et bien c'est extrêmement important bien sûr puisque ça permet de voir si l'on a fait quelques erreurs mais mal orthographié un terme etc etc éventuellement donc corrigé voilà ces fautes d'orthographes et donc de manière à voir voilà s'il ya quelques imperfections donc c'est un exercice qui n'est pas facile mais voilà on respecte ont déjà les étapes en ayant des connaissances de cours et en essayant voilà d'argumenter avec ses idées voilà on peut très bien faire une très bonne dissertation alors en guise d'exemple nous avons ce sujet comment peut-on expliquer les fluctuations économiques donc c'est un sujet d'économie chapitre numéro 2 est donc comment peut-on toutes les questions économiques donc comment c'est un sujet ouvert assez vaste c'est pour ça que c'est un sujet de dissertation donc pour définir il n'y a qu'un seul terme important du sujet 6 les fluctuations économiques ça désigne les mouvements de hausse ou de baisse de l'activité économique et donc on peut reformuler un petit peu le sujet en disant vas quels sont les principaux chaîne explicatifs des variations du produit intérieur intérieur brut pour une courte période et donc il y à issy les connaissances de cours à l'étape numéro deux qui nous savons que les chocs d'offre l'eshop de demandes influe sur l'activité économique à court terme également l'activité des banques à travers le cycle du crédit qui permettent de stimuler l'activité économique parfois de la ralentir et parfois même être à l'origine des crises économiques parce qu'elle contribue aussi parfois crise financière et enfin la dynamique de la demande globale le demande de kane savait que le rôle de des dépenses publiques de la consommation des ménages de l'investissement l'exportation les importations pourraient également rentrer dans ce sujet exemple de documents et bien on pourrait tomber sur des textes par exemple un texte sur les chocs pétroliers 1 qui constitue un choc d'offre négatif ça augmente les coûts de production ça peut être un texte sur la crise de 2008 où la crise de 1929 par exemple il pourrait aussi avoir des graphiques par exemple le rôle entre le crédit accordé aux ménages et aux entreprises sur la croissance économique ça peut être aussi des tableaux à un tableau de décomposition des composantes de la demande globale voilà donc un exemple de sujets à traiter donc avec deux ou trois parties ont deux parties par exemple qu'est ce qui explique les phases de hausse grand qu'est ce qui explique les phases de baisse grand 2 aussi par exemple s'intéresser au rôle de l'offre dans un premier temps de la demande dans un second temps et pourquoi pas une dernière partie sur spécifiquement l'activité des banques donc ya pas de plan type ce qui compte c'est la cohérence mais bien sûr le plus important c'est les connaissances de cours [Musique]

Dissertation – Rédiger le développement – Français 1ère – Les Bons Profs



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nous passons donc aux petits 2 le développement de la dissertation après avoir rédigé l'introduction on rédige le développement legrand alain legrand 2 et le compte trois donc mon petit à voyons comment on organise les sous parties chaque sou parti se compose de la même façon d'une part l'argument d'autre part l'exemple alors cet argument doit être clairement affirmée dans une phrase synthétique dès le début de ta sous parties de façon à ce que le correcteur comprennent d'emblée tout de suite immédiatement de quoi tu vas parler par exemple ainsi pour créer leur oeuvre les auteurs s'inspirent du monde qui les entoure certains puise dans les faits divers ensuite il s'agira de le développer de l'expliquer en quelques lignes 1 disons que on affirme le premier on annonce l'argument en deux lignes et on l'expliquent en deux lignes papus deux trois lignes ensuite après avoir parlé évoqué l'argument il faut l'illustré par un exemple alors il ne faut pas oublier que dans une dissertation chaque argument chaque idée doit être illustrée par un exemple un exemple précis donc cet exemple doit être développé ce qu'on te demande dans une dissertation c'est d'être capable de parler d'une oeuvre littéraire et d'en parler de façon exhaustive c'est à dire d'en parler pendant au moins je dirais 4,5 ligne l'argument doit prendre à peu près la moitié du paragraphe et le développement de l'exemple l'autre moitié du paragraphe finalement en petit b voyons les transitions alors qu'est ce que c'est qu'une transition la transition il doit y en avoir une je dirais entre chaque grande partie et entre eux certaines sont partis qui demandent qu'ils appellent une transition alors une transition c'est tout simplement récapituler ce que tu as dit précédemment puis annoncer ce qui va être dit par la suite dans une phrase synthétique clair simple cela permet à ton correcteur de re situer exactement d'où tu viens et vers où tu te diriges et de comprendre clairement ta copie un exemple de transition si certains s'inspirent de faits divers d'autres puiseront dans l'histoire

Dissertation – Rédiger l'introduction – Français 1ère – Les Bons Profs



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Dissertation – Analyse du sujet – Français 1ère – Les Bons Profs



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Le sujet peut se présenter sous la forme, soit d’une simple phrase, soit d’une citation, qui porte sur l’objet d’étude du corpus. L’analyse du libellé est essentielle pour bien comprendre la thèse qu’il va falloir ensuite discuter et justifier. Après avoir analysé le sujet en étudiant les mots-clés, et compris la thèse, il faudra trouver une problématique. Veille à ne pas élaborer une problématique trop large, ta réflexion en deviendrait hors sujet.

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la dissertation et un des trois grands exercices proposés au baccalauréat avec le commentaire composé et le sujet d'invention c'est un sujet qui est très très peu choisis par les élèves parce qu'en général il fait peur alors qu'en vérité la dissertation et l'exercice le plus simple à réaliser car il ne te demande que d'avoir d'une part des connaissances d'autre part une méthodologie alors que pour le commentaire composé ou le sujet d'invention il faut je dirais une certaine sensibilité littéraire ici quand on sait faire une dissertation quand on a le mode d'emploi d'une dissertation on sait faire tout les dissertations alors qu'est ce que c'est que ce mode d'emploi pour la dissertation avant toute chose il y à une première phase préparer au brouillon cela doit te prendre au maximum une heure et demie de façon à ce que tu puisse réaliser en deuxième phase la rédaction de la dissertation dont le cours sera fait dans une autre vidéo donc par exemple le sujet tu te demandera si la tâche du romancier quand il crée des personnages ne consiste qu'à imiter le réel donc ça c'est un sujet type bac donc le sujet au bac peut se présenter soit sous la forme d'une citation d'un auteur célèbre mais dans 90% des cas le sujet sous presse se présente sous la forme d'une question relativement simple alors avant toute chose petit 1 analyse du sujet c'est la première étape que tu dois réaliser face à ton sujet de dissertation donc comment s'y prendre pour analyser le sujet d'abord il s'agit de trouver les mots clés c'est à dire les mots importants de façon à cerner ton sujet et ne pas faire de hors sujet cette étape est capitale dans la mesure où elle va déterminer toute la dissertation alors dans ce sujet quels sont les mots clés quels sont les mots les plus importants ici romancier et donc roman donc tu sais que dans cette dissertation tu ne va parler que du roman donc ni du théâtre ni de la poésie d'autre part il ya le mot personnage et comme tu as pu le remarquer les personnages de romans sont un des objets d'étude que tu as étudié en classe de première d'autre part le réel donc voici ces trois mots clés pour ce sujet si ensuite il s'agit de trouver la problématique alors en vérité trouver la problématique c'est très simple puisque les sujets du bac comporte déjà la problématique il va simplement falloir développer cette question alors comment développer cette question et bien il s'agit de trouver une alternative ici quelle serait l'alternative de personnages réalistes et bien tout simplement des personnages qui ne sont pas réalistes des personnages complètement fantaisistes donc ici la problématique on pourrait la résumer simplement il y aurait d'autres manières de le dire mais on pourrait par exemple trouver comme problématique ne serait ce pas réducteur de cantonner le personnage de roman à sa dimension réaliste alors même que le roman est le genre libre par excellence le genre protéiforme celui qui peut prendre toutes les formes voilà pour la problématique donc ici il s'agissait de la grande phase numéro un d'abord petit 1 l'analyse du sujet tu as d'abord trouver les mots clés à partir de ces mots clés et de l'alternative que l'on peut proposer au sujet tu as trouvé la problématique nous verrons dans les prochaines vidéos la recherche des arguments et la construction du beurre